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2021-12-23點擊量：168

對托福考試聽力詞匯的學習與其他閱讀、寫作、口語詞匯的學習是不一樣的。大家通常是會不經意地進入了下面的六大誤區(qū)，今天老師介紹了托福學習聽力詞匯要如何積累。以下從幾方面分析了托福學習聽力詞匯要如何積累：一、重數量，卻輕了質量。實踐證明:大多數的考生根本不可以聽明白，并不是沒背過，應該是在缺乏對詞匯含義更深層、更靈活的把握。學習托福聽力詞匯其實是肯定是要達到舉一反三。二、重大詞，輕了小詞。考生們一直都以為值得背的聽力詞匯一般是字母眾多、讀上去十分拗口的長詞。卻不清楚托福聽力的真正難度并非是在大家是不是可以抓住大詞，而體現(xiàn)在對“小詞深義、熟詞僻義”的理解上面。三、重中文，輕了英文。對于聽力詞匯含義的理解并不是能真正的依賴中文解釋，漢英兩種語言從嚴格意義上是不能完全對應的。大多數考生背詞時都只是追求中文釋義，不理睬英文釋義，這種不求甚解的態(tài)度是不可取的。四、重速成，輕了長遠。想要背誦單詞，大多數考生采取了“攻城掠地，地毯式轟炸”的方式在短時間中死記硬背，卻根本忽略了一個事實：背誦得快，也忘得也十分快。真正背詞的態(tài)度依然是采取了“聯(lián)想+詞綴詞根”等科學記憶法系統(tǒng)地進行記憶，如此才可以使這些聽力詞匯真正融入到大家的血液里。因為托福考試只是大家生命中的一點，但是英語、用英語的路還很長。五、重數量，輕質量。實踐證明：大多數考生聽不懂，不是在沒背過，應該是在缺乏對詞匯含義更深層、更靈活的進行把握。學習托福的聽力詞匯應該達到舉一反三。六、重大詞，輕小詞。考生們一貫都認為值得背的那些聽力詞匯一定是字母十分多的、讀來十分拗口的長詞。卻不清楚托福聽力的真正難度不在于考生是否能抓住大詞，而體現(xiàn)在對“小詞深義、熟詞僻義”的理解上面。本文由培訓無憂網廣州新東方考研課程顧問整理發(fā)布，希望能夠對想參加廣州托福培訓的同學有所幫助。更多托福課程信息歡迎關注培訓無憂網托福培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-23點擊量：149

下面來具體介紹托福聽力打基礎的正確方法。1、積累提升托福單詞聽力基礎第一個階段是識別的過程，要求邊聽、邊看、邊讀、邊寫地記單詞。在這個階段，除了需要知道這個單詞是什么意思，更要知道這個單詞怎么發(fā)音，讓耳朵記住它。第二個階段是鞏固的過程，要求同學們合上單詞書，只聽MP3去反應單詞的釋義和拼寫。如果聽到不太會的單詞，多次重復聽，直到大腦反應出釋義為止。只有這樣才可以把單詞真正地記牢，并將其轉化為聽覺單詞。第三個階段是強化階段，要求同學們重復第二個階段，但需要在MP3中中文釋義出現(xiàn)之前反應出單詞的釋義，提高對單詞的反應速度。2、強化語法認知聽懂多種句式托福聽力考試考查的是句子，而且句子有簡單句、復合句、復雜句之分。我們日常使用的最多的是簡單句，但是考試，一般來講，考查的最多的恰恰是復合句和復雜句，所以，對于我們的基本的語法知識，各位托福備考的同學可以有意識的強化一下復合句和復雜句的知識。這樣在考試中，自己才會明白到底什么地方會是考點。3、托福聽力基礎也是口語基礎托福聽力和口語之間有比較大的關系，聽力好的人口語往往也說得不錯，反之亦然。因此打好托福聽力基礎同時也相當于打好了口語基礎，兩者之間互相關聯(lián)，因此大家不要覺得只為了提升聽力費那么大功夫不太值得，你正在打的基礎，對于托福考試一半的分數都是至關重要的。本文由培訓無憂網廣州新東方考研課程顧問整理發(fā)布，希望能夠對想參加廣州托福培訓的同學有所幫助。更多托福課程信息歡迎關注培訓無憂網托福培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-23點擊量：290

(1)詞匯問題：正常公立學校的初中生，詞匯量水平停留在2000～3000的水平，而TOEFL考試對詞匯量的基本要求是8000，這之間存在巨大的差距，這也就很好解釋為什么一個初中生在接觸TOEFL這項考試時，會感覺“難得升天”，特別是在TOEFL閱讀部分，滿篇不認識的詞匯，談不上理解不理解的問題，更談不上是否有自信的問題，一開始就被嚇住了。不少初中生的TOEFL學習，是從TOEFL預科課程，即TOEFLJunior課程開始起步的，經過48小時的基礎段小班課程訓練，再強化上48小時，部分基礎弱一些的初中生需要另外的部分1對1課程，最終實現(xiàn)Junior800分的分數標準，折合成TOEFL分數為40分，這成為了正式TOEFL學習階段的起步分數。進入TOEFL學習之后，需要在原有初中、高中單詞掌握的基礎上，繼續(xù)四級和TOEFL單詞的背誦，這兩本詞匯是通關TOEFL的重要錦囊，所謂“捷徑”，就是具體的背誦方法問題了，有人過目不忘，有人反復看也記不住，還有人看見認識、聽起來不認識。單詞背誦過程中，詞匯書上面的音標、例句均是非常重要的背誦輔助工具，利用好這些輔助工具，就可以事半功倍;反之則事倍功半。(2)語法問題：初中生在公立學校初中英語課堂上，多是側重詞匯、詞組、固定搭配、常見會話的語料積累，一般不會講到定語從句這些高中英語知識點;初中生從TOEFLJunior走入TOEFL階段之后，在增加的寫作、口語兩個輸出性單項上會遇到較大的語法障礙，想說的內容表達不到位，表達出來的內容不是自己想要表達的真實內容，表達出來的真實內容存在時態(tài)等明顯語法錯誤，導致口語作答和寫作創(chuàng)作顯得無規(guī)無矩，斑痕累累。語法的問題也會直接影響閱讀的長難句理解，特別是在做句意改寫題，句子插入題會感到手足無措，難以準確掌握句子的真實含義。(3)背景知識理解問題：TOEFL考試閱讀和聽力演講涉及的話題較為廣泛，涵蓋高中AP考試37個科目中的12個科目，比如AmericanHistory,EuropeanHistory，MusicHistory，ArtHistory，Literature，Economics，Psychology，EnvironmentalScience，Biology，Chemistry，Physics;此外還包括Linguistics，Philosophy，AnimalBehavior，Astronomy，CreativeWriting等擴展話題，每一個話題不會探討很深入的內容，但是均需要學生大致知曉一些里面的淺顯背景知識，這樣在做題的過程中才能夠有較強的代入感，方便理解。比如學生需要了解9大行星對應的英文名稱，基本行星的分類，簡單元素的英文名稱，美國歷史重要史實，世界經濟發(fā)展簡史，心理學實驗設計方法，創(chuàng)作詢證思路等等;如果說多年前那本火遍華夏大地的《十萬個為什么》需要在今天起個新書名的話，那叫“TOEFLTPO”最合適不過了，因為當孩子做完、做透TPO之后，將會掌握不亞于《十萬個為什么》這本書的信息量。對于背景知識匱乏的學生來講，學習TOEFL會感覺到抓不到點，或僅停留在字面意思上的理解，無法深入理解文章的精髓，這樣的學生學習TOEFL往往會有一種很痛苦的感覺，覺得枯燥、沒有意思。新東方教育托福培訓...

2021-12-23點擊量：137

對于托福口語的綜合技能題，很多同學都是又愛又恨。愛他是因為他不用像獨立題一樣自己想思路，而恨他無外乎就是兩個原因，分別是—信息多，一分鐘說不完;以及聽力沒有信心，總是擔心錯過重點。那今天我們就以同學們最頭疼的Task3為例，一起來看看第一個問題，到底哪些信息才是必須要說的采分點。根據官方指南，我們首先了解到在Task3的閱讀中需要總結“學術名詞”和“定義”。不過這里有一個小竅門，就是這個“學術名詞”通常在問題中會直接給出。所以回答題目時直接照著屏幕上的問題閱讀即可。所以在閱讀Task3文章時，我們只需要找到“定義”就可以了。順便提一下，“定義”通常一句話，最多兩句話，在找的時候千萬不要找多喲。再來說說聽力。在聽力中，我們需要總結解釋定義的“例子”。不過這也是難倒大家的地方。因為例子往往是一個個人經歷，充滿大量的細節(jié)，比如時間、地點、人物、起因、經過和結果。亦或者是介紹自然界的動植物，或者是一個實驗，當中也會描述大量的細節(jié)。那這么多的信息中到底哪些才是要總結出來的采分點呢?我們用一個題目來做例子。這個題目閱讀中的定義是：Withswarmintelligence,eachinsectperformsasimplebehaviourthatisrepeatedbyothersthatresultsinacomplexbehaviour.接下來請閱讀聽力的文本，在以下21個細節(jié)中找出采分點：OK,wecanseeagreatexampleofthiswith(1)ants.Ants(2)liveinlargegroupscalledcolonies.They(3)normallymovetogethertogettofoodsources.Andsometimeswhentheantsaremovingtowardfoodsource,they'llencounter,(4)findanobstacleintheirpath.So,forinstance,let'ssay(5)alargenumberofantsarewalkingonatreetowardsomefoodonabranch.Butwhenthey(6)reachtheendofthebranchtheyarewalkingon,there's(7)awidespacebetweenthatbranchandthenextone,thebranchwiththefoodonit.Now,(8)noneoftheseantsalonecancrossthiswidespacetogettotheotherbranchwiththefood.So,howdotheysolvethisproblem?Here'show:(9)oneantwalksforwarduntilitreachestheendofthebranchandthenautomatically(10)holdsontothebranchwithitsbacklegs.Thenit(11)stretchesitsbodyforwardintotheopenspace.Now,(12)thiscomesnaturallytoantsand(13)it’sasimpleaction.Sothen(14)thenextantwalkstotheendofthebranchandrightacrossthefirstant'sbody.Then(15)itholdsontothefirstantandthen(16)itstretchesitsbodyoutintotheopenspace,just(17)alittlebitclosertothebranchwiththefoodonit.Then,oneafteranother,(18)otherantsdothesamethinguntilenoughantsconnecttogetherto(19)formabridgebetweenthetwobranches.Prettyamazing,huh?(20)Theconnectedantsholdthispositionallowing(21)therestoftheantsinthegrouptocrossoverthisbridgeofantstoreachthefood.找好了么，我們來看正確答案：1,9,10,11,18,19,21。是的，你沒有看錯，在21個細節(jié)中，必須要說出的內容只有這7個。其他的細節(jié)都是錦上添花—如果說了不算錯(前提是要說清楚，說明白)，不說也不會影響分數。那為什么這9個細節(jié)就是采分點呢，答案就是他們解釋了定義。因為定義中提到“insect”要“performasimplebehavior”然后這個行為還要“repeatedbyothers”最終形成一個“complexbehavior”。所以，在剛剛的采分點中，(1)告訴了我們這個昆蟲具體是什么。(9)(10)(11)告訴了我們這個簡單的行為是什么。(18)告訴了我們其他螞蟻重復這個行為。(19)(21)告訴我們最終的復雜行為是什么。所以這些細節(jié)都在具體的解釋定義。所以，這類題目的采分點到底是什么呢?簡單來說，就是那些解釋定義的細節(jié)。至于其他的信息，如果說出是錦上添花，但是如果不說也不算錯。所以各位小伙伴們在之后的備考過程中要記得，針對Task3一定要優(yōu)先保證聽出這些解釋定義的細節(jié)，優(yōu)先保證把這些細節(jié)用準確的語言總結出來，這樣才邁出了堅實的第一步。如果關于綜合題還有其他的疑問，比如如何在聽力中聽出這些重點，或者如何記好筆記等等一定要記得關注喲!新東方教育托福培訓...

2021-12-22點擊量：154

通常一篇托福聽力Lecture時長大概五分鐘，后面有六道題，而且六道題的出現(xiàn)順序和聽力展開順序一致。托福聽力中有六種常見的題型，包括：（1）主旨題（2）目的題（3）態(tài)度題（4）多選題（包括4選2、5選3、圖表題）（5）重聽題（6）排序題主旨題一定出現(xiàn)在前面，重聽題通常是后一題，而目的題、態(tài)度題、多選題、排序題會在中間出現(xiàn)。本篇主要介紹前三種題型：主旨題、目的題、態(tài)度題。01、主旨題主旨題討論文章的主要內容，常見的提問方式有以下三種：（1）Whatisthelecturemainlyabout?（2）Whatisthemainpurposeofthelecture?（3）Whatdoestheprofessormainlydiscuss?開始的40到50秒的聽力提示文章類型：事實類（fact）或者猜想類（theory）。因為出題順序和聽力展開順序一致，所以主旨題對應開始40-50秒的聽力。主旨題的正確選項中有能反映文章類型的單詞，比如猜想類聽力的主旨題正確選項中經常出現(xiàn)theory,hypothesis,explanation,puzzle等單詞。02、目的題目的題是對聽力中的例子出的題，通過例子支持觀點，例子常常是多次出現(xiàn)的專有名詞。所以，目的題常常是對專有名詞出題。目的題常見的提問方式有以下五種：（1）WhydoestheprofessormentionXX?（2）WhydoestheprofessortalkaboutXX?（3）WhatdoestheprofessorimplyaboutXX?（4）WhatdotheexamplesofXXrepresent?（5）WhatpointdoestheprofessormakeaboutXX?要做對目的題，得知道專有名詞支持的觀點是什么。觀點一般出現(xiàn)在每一個層次的開始，經常緊跟在“but,well,now,學生的聲音”后面。遇到目的題，同學們一方面要盡可能聽懂觀點，另一方面要培養(yǎng)自己對專有名詞的敏感度，學會聽到專有名詞主動出題。擔心聽不到例子，做不對目的題的同學，可以從綜合口語Task4（原來的Task6）的聽力開始練習，因為Task4的套路就是“觀點+例子”，而且例子常常是專有名詞。03、態(tài)度題態(tài)度題考查說話人對某個話題的態(tài)度，經常出現(xiàn)在一大段機理后面，有兩種常見的提問方式：（1）Whatistheprofessor'sattitudeaboutXX?（2）Whatistheprofessor'sopinionaboutXX?在理工科的聽力中，教授經常會講一大段機理，然后再擺明自己的態(tài)度。托福聽力中，態(tài)度比機理更重要。本文由培訓無憂網廣州新東方考研課程顧問整理發(fā)布，希望能夠對想參加廣州托福培訓的同學有所幫助。更多托福課程信息歡迎關注培訓無憂網托福培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-22點擊量：176

你是不是托福聽力分數久練不漲？可能是沒有注意這七個大坑。一、生詞干擾對于處在備考初期的同學們，詞匯是一個大問題，大多數只接觸過日常詞匯的小可愛，被突如其來的學科詞匯砸得一臉懵，感受著來自ETS的惡意。生詞干擾不僅會在聽取信息的時候造成理解困難，在審題時也會阻礙信息定位和答案選取。解決方法基礎詞匯及核心詞匯做到聽背同步，背誦時注意跟讀，同時了解詞匯常用語境；常考學科詞匯及真題詞匯通過詞性結構和背景知識來記憶，比如hydrothermal=hydro（水）+thermal（熱），通過這種方法背誦詞匯，趕走信息理解道路上兇惡的攔路虎。二、漏聽信息漏聽信息是聽力考生們高頻錯題原因，造成“沒聽到”“沒聽懂”“理解錯”等錯誤的罪魁禍首。主要原因有：1.詞匯量較小2.辨音能力若3.語速不適應4.走神及外界干擾解決方法需要進行規(guī)律的精聽練習，根據自身情況做斷聽跟讀或影子跟讀，同時適當進行倍速訓練，尤其注意模仿連讀、吞音、弱讀等易漏點，來有針對性地提升語音敏感度。三、長句抓取不少考生會存在一個句子只聽到零星幾個詞，無法組成完成的意思的問題，導致這個問題的原因除了以上兩個聽力基礎問題之外，還需要注意語法和邏輯關系。解決方法考生們可以在訓練的時候有意去抓取句子的主干，留意句間邏輯，篩選重要細節(jié)。通過語法邏輯知道以上句子結構是“AorB之一更重要”的結構，并抓取到A代表購買當地非有機食品，B代表異地購買有機食品，便可以理解句子主要內容，抓取關鍵信息。四、翻譯誤差同學們在審題時也會遇到由翻譯問題導致的理解偏差，影響我們判斷正確選項。解決方法同學們要注意語法結構，同時結合原文和出題規(guī)律，避免過度聯(lián)想，來對選項正確理解。五、過度聯(lián)想過度聯(lián)想是托福聽力干擾選項的常見原因，這類干擾項通常合情合理，但不符合“直接性”原則，從文章中無法直接得出。解決方法同學們解題時需注意充分參考原文，還原原文場景，學會換位思考，站在說話人的角度來思考，并且充分比較各個選項，避免過度腦補。六、技巧欠缺托福聽力的備考，除了聽力基礎提升，還需要我們學會應用各種技巧，正所謂“七分考實力，三分靠技巧”，聰明的做題方法不能妙手回春，但可以錦上添花。解決方法同學們平時可以多做題目，總結各種題型做題規(guī)律。七、背景缺失托福聽力講座會涉及到四大學科領域，分別是生命科學、自然科學、藝術和社會科學，其知識覆蓋面廣，內容相對專業(yè)，所以儲備相應的背景知識是我們能力預備的一個重要部分。如果考生對常考知識不熟悉，則會在理解層面遇到障礙。比如考試中出現(xiàn)木星（Jupiter）的形成理論，若同學們對gasgiant（氣巨星）、Hydrogen（氫）、Helium（氦）等一些基本知識沒有概念，那無疑是在起跑線上摔了一跤。解決方法最好的背景知識儲備方法就是按學科去聽TPO的文章，或者多聽科學60秒，大量吸收背景知識。同時一定要注意，以積累背景知識為目的去聽文章，不需要分析句子結構、跟讀或聽寫等步驟，但絕對不意味著考生們可以邊做其他事情邊磨耳朵，以免養(yǎng)成左耳進右耳出的壞習慣。本文由培訓無憂網廣州新東方考研課程顧問整理發(fā)布，希望能夠對想參加廣州托福培訓的同學有所幫助。更多托福課程信息歡迎關注培訓無憂網托福培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-22點擊量：152

眾所周知，聽力在托福考試中起到至關重要的作用，正所謂“得聽力者，得托福”。但是很多同學總是陷入一些怪圈：聽力反復、大量地做題，但是分數總上不去；聽力自我感覺都聽懂了，但題目不能保證全部做對。幾場考試下來，完全陷入自我否定、自我懷疑的苦惱中。這里解決問題的關鍵，首先應該是要發(fā)現(xiàn)自己的問題，然后再根據問題找到合適的解決方法。本文我會為大家詳細介紹托福聽力考試常見問題及解決策略：病癥一：聽不懂句子有些考生即便是在單獨播放聽力音頻中的一個簡單句或者一個稍微復雜的句子，都抓不住句子的主要意思，這種情況主要有以下2個方面問題：1、聽不懂單詞/詞組托福聽力考試音頻只播放一次，語速接近美國人日常溝通，所以我們必須要非常熟悉詞匯，這里要強調的不僅是“形”上的認知，還有聲音的記憶，要達到對詞匯的瞬間反應能力。對癥下藥：1）背誦詞匯書時，養(yǎng)成聽音頻記單詞的習慣。首先通過聽音頻及音標明確單詞的發(fā)音，背誦時邊讀邊寫并記住中文意思，音、義、形將結合。自我檢驗時，利用詞匯書中配的音頻，音頻都是先用英文念，再給出中文解釋，利用中間大約2s的間隙反應詞匯意思。2）注意每個詞匯的發(fā)音，即使閱讀聽力中出現(xiàn)專業(yè)詞匯也要做到準確發(fā)音。在查詞的過程中將生詞添加到“有道單詞本”中，利用“有道單詞本”進行聽音識別。3）積累發(fā)音不規(guī)則和連讀現(xiàn)象。在聽力過程中遇到此類單詞要記在單詞本中，固定時間復習。2、抓不住句子結構閱讀會給人反應分析句子的時間，而聽力一遍即過，沒有多余時間容我們大腦細細深究，所以中等難度的語法也是強化階段學生聽力的一個障礙。因此，對于基礎語法和長難句掌握不扎實的考生，經常會碰到能聽懂單詞，但是聽不懂句子的情況。對癥下藥：1）既聽不懂句子，又看不懂句子。考生需要補充相關語法知識，如果只是個別句子，就需要分析該句子的語法，在聽力本中記下句子和分析，及時復習，最好能背誦，直到內化為自己聽到就能立即反應出意思。2）聽不懂句子，但看得懂句子。考生具備一定語法基礎，但是還不夠熟練，不能快速做出語法斷句，進而無法理解句子的邏輯和意思，尤其是長句子的理解。針對這種問題，考生可以按照以下順序進行練習：第一步：反復讀聽不出來的句子，直到可以背誦下來。注意：在讀句子和背誦句子的過程中，一定要按照語法的分割點給句子斷句。第二步：循環(huán)聽這些句子，直到聽出這些語法的分割點并按照分割點逐層反應意思。無法靈活理解聽力中的口語化表達聽力中的對話和講座，相較于閱讀，在表達上比較靈活。比如：教授在講話的過程中放棄已經開始的半個句子，緊接著重新開始一個句子；為了讓表達意思更加清晰，用同義的詞句重復解釋；或者插入語使用比較多。如果不了解聽力中常見的語法現(xiàn)象并加以注意，就無法理解前后的邏輯關系，理解起來會很生硬。對癥下藥：身臨其境，把自己放入講座或對話的環(huán)境中，跟隨講話人的思路。病癥二：聽不懂文章有些考生基本能夠抓住每個句子的主要內容，但是聽完之后卻不知所云，不明白整篇文章到底講了什么，這種情況主要有以下2個方面問題：1、未抓住文章邏輯結構聽力考試中，尤其是聽力講座，其本質就是大學教授的講課內容、形式等重現(xiàn)和演繹，所以講座內容本身具備一定邏輯結構，考生需要抓住教授講課的邏輯主線，才能更好地理解整個講座的主要內容。對癥下藥：想要聽懂邏輯，需要了解聽力的結構是怎樣的，邊聽邊思考講座的主要邏輯層次，培養(yǎng)出邏輯結構意識。2、不了解學科背景知識托福講座主要包含四個方面內容：生命科學，藝術類，自然科學，社會科學。背景知識儲備越豐富，就越好理解講座內容，比如星系，太陽的生命歷程，超級大陸的理論學說等；如果已有相關知識儲備，聽的時候大部分時間就是在驗證自己的知識，劃取重點，重點放在聽力內部的邏輯結構，而不是每句都辛苦地去理解意思，這樣就可以保證更有效地聽懂文章。對癥下藥：背景知識的積累可以多看一些科普類書籍，推薦書籍有《人類的故事》《物種起源》《大眾天文學》《人類簡史》，同時在閱讀聽力練習中，也要積極了解文章內容涉及到的學科背景知識。病癥三：做不對題有些考生是能夠聽得懂文章，知道文章主要內容，但是由于聽力時間較長，信息量較大，短時間要求考生獲取大量的信息，容易出現(xiàn)一些細節(jié)信息聽完就忘的情況，所以能聽懂卻做不對題，這種情況主要有以下3個方面問題：1、抓不住考點有一種遺憾叫做：我認為會考的都沒有考，我沒有重點記的都考了。在這種情況下，考生都會經歷一種跌宕起伏：聽完文章之后感覺信心滿滿，但是做題的時候，總是會有幾道題是拿不準的。對癥下藥：要求考生一定要深諳托福聽力考試出題套路，換而言之就是聽力題目的出題點。首先托福聽力考試是模擬學校授課過程，訓練學生可以甄別教授講課重點信息的能力，也就是學生不僅能保證聽得懂教授的講課內容，還要抓住教授強調的重點。其次就要解決如何甄別哪些內容是聽力中的重點內容，以及這些重點內容教授將會以什么樣的形式來呈現(xiàn)，這些都是要求考生重點學習和運用的。2、不會做筆記筆記問題普遍存在的現(xiàn)象是不知道記什么，聽到什么就記什么，導致跟不上聽力的速度，更無法理解聽力內容。即使有些考生寫字速度快，記下不少信息，但是整個筆記毫無層次和邏輯，對于做題的參考價值也不大。對癥下藥：講座文章篇幅較長，所包含的信息量較大，但是題目部分又會考查我們一些細節(jié)信息。在這種情況下，光憑大腦記憶是絕對不夠的，必須邊聽邊記才能應對題目。完善的筆記能力需要長期訓練，在平時練習過程中，也要在能聽懂80%的情況下，養(yǎng)成邊聽邊記的習慣，摸索筆記的規(guī)律。筆記中要體現(xiàn)出框架和重要細節(jié)，不斷總結形成自己的縮寫及筆記符號系統(tǒng)，條理清晰，重點突出。3、不會做題顧名思義也就是說考生缺乏題感，并未抓住托福聽力考試的出題規(guī)律和題目選項的設置規(guī)律，所以導致在一些細節(jié)信息記憶模糊的情況下，極易出現(xiàn)拿不準甚至出錯的情況。對癥下藥：對于該問題，考生重點應該學習和把握托福聽力考試的出題規(guī)律和題目選項的設置規(guī)律，可以利用規(guī)律、特點，完美地避開托福聽力的選項陷阱，從而在聽力單項上獲得高分甚至滿分。本文由培訓無憂網廣州新東方考研課程顧問整理發(fā)布，希望能夠對想參加廣州托福培訓的同學有所幫助。更多托福課程信息歡迎關注培訓無憂網托福培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-22點擊量：174

托福口語試題：Wouldyouliketotakealongvacationorseveralshortvacationsinayear?Explainwhy.參考答案：Well,inmyopinion,Idefinitelyprefertotakealongvacationinsteadofseveralshortones.Ifthevacationisaslongasaboutonemonth,Icanseparateitintotwoparts.Inthefirstpart,Iwillgoabroad,visitingmydreamingparkDisneyLandforexample.WhenIgetback,Istillhaveoneortwoweekstohavearestbeforegobacktowork.SoIwouldnotbeverytiredandkeepenergeticwhileworking.新東方教育托福培訓...

2021-12-22點擊量：164

剛參加完英語四六級的小伙伴們，是不是覺得英語水平得到了新的提升？！這個時候備考托福，一舉多得！那么托福和英語四六級的區(qū)別到底在哪里？跟著一起看看托福與英語四六級之間考試內容的區(qū)別吧！四六級考試跟托福考試還是大有不同的，兩種考試都考察聽說讀寫，托福考試是美國人出題，而四六級是中國人出題。這也導致這兩類考試在考試體驗、出題方向上有較大差別：除了考試內容的差距外，考試形式也大有不用，四六級考試是紙筆作答，而托福考試為全程機考，這就要求備考托福的同學，除了語言能力之外，也要適應計算機形式的考試，比如打字速度等等。相信有同學會問，我又不出國，為什么要考托福?其實在近幾年中，四六級成績已經不具有絕對的競爭力，托福成績在國內依舊有妙用：1、更多的工作選擇在近幾年的國考崗位中，依舊有很多職位要求或承認托福成績，很多事業(yè)單位在招聘時，也同樣要求托成績，外企就更不用說了。2、免修研究生公共英語眾多學校已陸續(xù)出臺“碩士研究生外國語免修”相關政策，如果你的托福分數達到了相應標準，則可以獲得英語免修資格。例如，暨南大學、武漢大學、浙江大學等。3、國際交流機會國內大學不論等級，都會有去海外學習交流的機會。托福成績在手，便多了一些優(yōu)勢。新東方教育托福培訓...

2021-12-21點擊量：319

托福聽力考試中的那些一詞多義~~~1.inturn大多數人理解為“反過來”。實際上可以理解為“接著會發(fā)生“英文釋義：inproperorderorsequence真題例句Greenroofshelpabsorbsomeofthatrainwhichwouldstoptherunoff,whichinturnhelpsthewaterquality.真題例句Andthiswouldmakethecloudswhiter,whichinturnwouldincreasetheirreflectivity.2.and會誤解為“并且”,實際上還可理解為“然后”,帶有一定的邏輯關系在其中，而并非單純的并列。英文釋義：then;followingthis然后；接著真題例句You’llneedtogototheprintingstationandyou’llseealistofalldocumentsthatpeoplehavesenttotheprinter.Findyourdocumentonthelist,clickonit,andit’llprint.3.allow往往會理解為是“允許”,其實常見的是指“使可能發(fā)生”,帶有一定的因果邏輯在里面。英文釋義：tomakesthpossible使可能真題例句Nowsiliconeisamaterialthatallowedustocreateeverfasterandsmallermicrochipswhichtransformedcomputersfromhugemachinestosmallportabledevices.4.responsible說起“負責”,其實本身就有“導致”的意思英文釋義：~(forsth)beingthecauseofsth作為原因；成為起因真題例句Andeventoday,forthemostpart,whenparentsandteacherschooseliteratureforchildrenisn’tthatmainlywhatthey’relookingfor?Well,fromyourreading,whoismostlyresponsibleforthisnotionofChildren’sliterature?Paul?5.accountfor有“占…”與“解釋”這兩個意思,很多人只知道任意一個英文釋義：PHRASALVERBIfsomethingaccountsforaparticularfactorsituation,itcausesorexplainsit導致;解釋真題例句Sosincethere'snothinggetintothepool,howdoweaccountforthis?Wellapparentlybacteriarecycle.Youseeinadditiontohavinghighlevelsofsulfate,thewaterinthepoolisalsorichiniron.Here’swhathappens.Thebacteriaconvertthesulfatetosulfite,thenthesulfidereactswithirontoproducesulfate.6.suggest在托福里,suggest很少表示“建議”,更多的是“表明”的含義。英文釋義：~sth(tosb)toputanideaintosb'smind;tomakesbthinkthatsthistrue使想到；使認為；表明真題例句Well,onetheorysuggeststhatpolarbearsmayhavebeenabletofindafewremotecoldicyplaces,suchas,well,thisSvalbardislandstoliveonuntiltheclimateeventuallycooledagain.Controversially,becausethelastwarmingperiodwasactuallywarmerthantheonenow,theonemorepresentlyexperiencing.7.precipitation除了常見的“沉淀”,但其實它也表示“降水”英文釋義：[U](technical術語)rain,snow,etc.thatfalls;theamountofthisthatfalls降水，降水量（包括雨、雪、冰等）真題例句Ordinarymeteoricwateriswaterthathassoakedintothegroundfromthesurface.fromprecipitation(rainandsnow)andfromlakesandstreams8.game“野生獵物”的意思初學者幾乎全軍覆沒。英文釋義：[U]wildanimalsorbirdsthatpeoplehuntforsportorfood獵物；野禽；野味——seealsobiggame,fairgame真題例句TheyhadexperiencedgreatdifficultyfindinggamewestoftheRockiesandnotuntilthesecondofDecemberdidtheykilltheirfirstelk.9.mine“礦“的意思有三分之一的人不清楚。英文釋義：adeepholeorholesunderthegroundwheremineralssuchascoal,gold,etc.aredug礦井；礦真題例句Thisscenariobeginswiththeplantingofhyperaccumulatingspeciesinthetargetarea,suchasanabandonedmineoranirrigationpondcontaminatedbyrunoff.10.chemical名詞表示化學物質。很多人不知道哦英文釋義：asubstanceobtainedbyorusedinachemicalprocess化學制品；化學品真題例句Takefoodforexample.Whenanantfindsfoodittakesthatfoodbacktothenestandonitswayback,itsecretesachemical,whichleavesatrailthatcanbedetectedbyotherants.11.tension除了“緊張”,在涉及到理科lecture的時候tension大多表示“張力”英文釋義：[U]thestateofbeingstretchedtight;theextenttowhichsthisstretchedtight拉伸；張力；拉緊狀態(tài)；繃緊程度真題例句Butadynamictensionbetweenthetwoalsocontinues.Andthistension,thisstrugglebetweentheopposingviewsisactuallyveryuseful.Becauseitpreventseitherthenationalgovernmentorstategovernmentfromgainingintoomuchpower.12.graingrain的基礎含義為谷物，但是也可以衍生出“顆粒”的意思。英文釋義：[C]asmallhardpieceofparticularsubstances顆粒；細粒真題例句Theearliestrecord’sfrom500millionyearsago,showthatsedimentintheriverdepositswaslargelycomposedofcoarsegrainsofsand,andgravel,andthattellsustheriversweren’tdefined,theywereveryshallowandwide,almostlikefloods,butaroundthetimeoftheriseofplantlifethecontentofthosesedimentlayersbegantochange,thecoarsegrainsbecamemuchfiner,andweseeevidenceofmud.13.impact除了“影響”,不能不知道“沖擊、撞擊”。英文釋義：(on/upon/with)sth(formal)tohitsthwithgreatforce沖擊；撞擊真題例句Imean,we’reallfamiliarwithhowimpacteventscanaffectlifeonearth,likeit’snowgenerallyagreedthatameteortriggeredtheextinctionofthedinosaurs.Ofcourse,sincethattheory’sbeenwidelyacceptedit’stemptingtolooktospacetoexplainallextinctionevents.14.setting不僅僅是“設置”,還要知道“背景”英文釋義：asetofsurroundings;theplaceatwhichsthhappens環(huán)境；背景真題例句Andyouknow,whenwe’reconsideringaresidentialoranurbansettinglet’sfaceit,spaceisusuallyatapremium.It’savaluable,limitedcommodity.Unfortunatelythough,whenyouhaveagroupofpropellerturbinesatawindfarm,theyundergoadecreaseinpoweroutputthecloserthey’replacedtogether.15.complex還有“建筑群”“綜合大樓,”的意思，常誤解為“復雜”。英文釋義：agroupofbuildingsofasimilartypetogetherinoneplace（類型相似的）建筑群真題例句Hebuiltalargecomplexthatincludedbathsandbathbuildings,libraries,sculpturegardens,theatresandtemplesinEgyptian,Greek,andRomanstyles.16.populationpopulation對人類來說是“人口”,對于其他物種而言是“數量”。英文釋義：aparticulargroupofpeopleoranimalslivinginaparticulararea（統(tǒng)稱）某領域的生物；族群；人口真題例句Professor:Itseemsso,inthelate1990swithpopulationsoftwobutterflyspeciesinEngland.Climatedatahadshownthatthebutterflies’habitatwasexperiencingwarmertemperatureswhichwasdirectlyaffectingtheirabilitytoreproduce.17.perspective“觀點”,不僅僅是“透視”。英文釋義：[C]~(onsth)aparticularattitudetowardssth;awayofthinkingaboutsth態(tài)度；觀點；思考方法真題例句Andwedidn’tevenknowabouttheseuntilaerialphotographsrevealedmarkingsthatweren’tevidentfromtheground.Andthisisjustoneexampleofhowanewperspective,inthiscasemadepossiblethroughaerialphotography,helpedusrealizethatevidence,orthelackofit,couldleadtofalseconclusions.18.episode更多是指“事件”,不能說成“集”。英文釋義：anevent,asituation,oraperiodoftimeinsb'slife,anovel,etc.thatisimportantorinterestinginsomeway（人生的）一段經歷；（小說的）片段，插曲真題例句TheK-Textinction65millionyearsagoisthebestknownofthefivemajorextinctionepisodessincetheCambrianperiod19.readily其實是“容易地”,并非“準備”之類的英文釋義：quicklyandwithoutdifficulty快捷地；輕而易舉地；便利地真題例句Thereleaseofheatenergyisretardedbythetallverticalcitywallsthatdonotallowinfraredradiationtoescapeasreadilyasdoestherelativelylevelsurfaceofthesurroundingcountryside.20.edge“優(yōu)勢”的說法其實不算多見,但“邊緣”雖知道的人多,其實也不多見。干脆兩個都記住好了。英文釋義：[sing.]~(on/oversb/sth)aslightadvantageoversb/sth（微弱的）優(yōu)勢真題例句ItseemslikelythatTeotihuacan'snaturalresources,alongwiththecityelite'sabilitytorecognizetheirpotential,gavethecityacompetitiveedgeoveritsneighbors.Thevalley,likemanyotherplacesinMexicanandGuatemalanhighlands,wasrichinobsidian.本文由培訓無憂網廣州新東方考研課程顧問整理發(fā)布，希望能夠對想參加廣州托福培訓的同學有所幫助。更多托福課程信息歡迎關注培訓無憂網托福培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

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托福聽力備考到了中后期常有考生會覺得自己陷入了怎么做練習都無法提高的瓶頸階段，這種時候再做更多練習其實對提升的幫助已經不大了，大家需要從練習方法上尋找突破口。下面小編就來提點托福聽力備考的5個提分要點。1、考前務必要回顧練習內容考生平時練習托福聽力的時候都會找很多的聽力素材來聽，在備考期間大量的練習。那么在考前，你要將你之前練習所用的所有素材都要拿出來聽一遍，這樣可能會花你2天的時間。你可以一邊做事一邊聽，要求是你聽到一個段子，就要知道答案是什么，是考事件的還是時間，或者是人物等。只有讓你的耳朵對這些熟悉了，在考試的時候你才不會因為緊張，而考試時得不到答案。2、聽力練習不能中斷需長期保持聽力練習不是說一蹴而就的，要長期的堅持練習，對于托福聽力來說，只有通過不斷的練習才能得到提升，所以考生想要考好托福聽力就要下定決心去硬聽。考生需要切記的是，從第一天復習托福聽力就要開始聽力訓練。3、備考要反復聽已聽懂的內容在托福聽力練習過程中，很多考生都想知道，對于文章或者段子聽不懂是否要去硬聽，直到聽懂為止?如果考生有這種想法的話，要及時更正過來。如果一篇聽力文章或者段子大家聽了3、4遍也沒有聽懂的話，那么你要做的不是一直去聽下去，這樣的聽是沒有效果的。這時候應該拿出原文來看看，然后再去反復聽，直到聽到關鍵詞都能夠大腦條件反射，即不用想也知道就好了。記住，在托福聽力練習中，反復聽已聽懂的內容比聽聽不懂的內容重要的多，同時效果也要好很多。4、托福聽力真題短語需牢記在托福考試中，一些托福小段題中的短語考生一定要熟記，這些有可能在聽力考試中會考得到。但是有考生會說了，托福中有很多這樣的短語，是不是我們也要去記住呢?答案肯定是否定的，我們只要把過去真題中的短語記住就行了，因為這種題時較少，不是常出題。這方面的內容在詞匯書中做的比較好，大家可以去看看。5、學會帶著問題去聽聽力帶著問題去聽聽力，無論是小段子還是文章都可以這樣去做。這樣做的好處是，聽力聽完了，答案也就跟著出來了。還有就是將不必要聽的根本就可以不聽。這種方法一般就是先看文章題目，再看答案，把文章的內容和重點先有所了解，而且要有對答案和文章的提法有所猜測，把自己的猜測和實際的聽力進行對比，這樣就可以化被動為主動了，對考生練習托福聽力很有幫助。這里最為關鍵的還是考生平時要多聽，多練，多想，沒有其它的好的辦法。本文由培訓無憂網廣州新東方考研課程顧問整理發(fā)布，希望能夠對想參加廣州托福培訓的同學有所幫助。更多托福課程信息歡迎關注培訓無憂網托福培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

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因為自身原因無法按時參加托福考試，可以修改托福考試日期嗎？答案是可以！可以修改自己的托福考試日期！托福考試在報名之后可以轉考，但是只能轉考一次，轉考需要繳納轉考費。托福考試采取機考的方式進行測試。一般時長為3小時30分鐘左右，具體的時長由考試中遇到的加試種類以及數量決定。ibt考試上半場情況介紹：考試一般從上午9點正式開始。第一個科目是閱讀科目，閱讀做題的時候，三篇文章合成一個部分，時間共用54分鐘，如果顯示72分鐘，就能知道遇到閱讀加試了，加上6分鐘系統(tǒng)等待和閱讀考試說明的時間，一般來說10點鐘可以結束。第二個科目是聽力科目，由于近期聽力加試概率較高，因此假設聽力有加試，那么一共要考7段材料(3段對話，4段講座)。但同樣，無法知道哪些是加試題目。如果聽力沒有加試，則只考5段材料(2段對話，3段講座)，一般來說10點57分左右可以結束。ibt考試下半場情況介紹：接下來在10：58-11：10這個時段中考生有十分鐘“強制”休息，說強制，是因為此時電腦系統(tǒng)進入倒計時狀態(tài)，10分鐘的時間沒有走完，是不能進入下一階段的口語考試的。第三個科目是口語科目，口語考試共有4道題目，大約17分鐘，一般來說11點27分左右可以結束。第四個科目是寫作科目，先是開始綜合寫作部分，接下來是獨立寫作部分，實際考試50分鐘左右，一般來說12點20分左右可以。加上最后調研問答以及分數確認環(huán)節(jié)，最終考試結束的時間在12點30左右。新東方教育托福培訓...

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托福閱讀長難句實例Scientistshavenodirectevidenceforrecentorongoingeruptions,butifthesevolcanoeswereactiveasrecentlyas100millionyearsago(anestimateofthetimeoflasteruptionbasedontheextentofimpactcrateringontheirslopes),someofthemmaystillbeatleastintermittentlyactive.句子分析本句是由but表示轉折引起的兩個句子所組成，這兩個句子的謂語動詞分別是have和maybe。在but后的第二個句子中，有if引導的條件狀語從句，其主句是someofthemmaystillbeatleastintermittentlyactive，句中的括號內容是對于前面100millionyearsago的解釋補充，可以先跳過不讀。詞匯總結eruption作名詞，表示“(火山)爆發(fā)”。impact作名詞，表示“撞擊;影響”，比如：Theimpactpushedtheenginebackwardsandcrushedmylegs.沖擊力把發(fā)動機向后推，擠傷了我的雙腿。Warningsaboutthedangersofsmokingseemtohavelittleimpactonthisagegroup.吸煙有害的警告對于這個年齡段的人似乎沒有多大作用。crater作名詞，表示“(尤指炸彈爆炸、天體墜落等在地上造成的)坑”，crater也可作為動詞，其意思是“在地上形成坑”。slope作名詞，表示“斜坡，坡地”。intermittent作形容詞，表示“間歇的，斷斷續(xù)續(xù)的”，比如：Theweatherforecastisforsun,withintermittentshowers.天氣預報為晴，有間歇陣雨。intermittent是托福閱讀詞匯題所考查過的單詞，與“sporadic”意思相近。句子翻譯科學家們并沒有火山近期已經噴發(fā)或者正在噴發(fā)的直接證據，但是如果這些火山與最近的1億年前火山一樣活躍(1億年前是人們根據斜坡上碰撞坑的程度所估計得出的最近一次火山噴發(fā)的時間)，那么這些火山中的部分可能至少會間歇性活躍。新東方教育托福培訓...

2021-12-20點擊量：185

對于準備參加新托福考試的同學們而言，如果事先能夠對聽力題型進行熟練掌握的話，那么在準備的時候也就會更有方向性，同等時間內大大提升了大家的備考效率。一、主旨題主旨題作為考試必考的題型，不論從題量還是難度上都是一個性價比非常高的題型。基本上每篇文章的第一題就是主旨題。對話中，就是對話者的主要目的;講座里，就是課堂的核心重點。出題形式∶主要有下面兩種conversation:Whydoesthisstudentgotoseehisprofessor?lecture:Whatisthislecturemainlyabout?主旨題有下面幾個特點∶主旨題要選擇有概括性和抽象性的選項。主題題可以是多選題。主旨題一般會集中在文章開頭的部分，但有些題目也需要參照全文綜合理解。二、細節(jié)題細節(jié)題一般來說不會以某一種固定的形式出現(xiàn)。可以考查的細節(jié)題目有很多，比如列舉細節(jié)，陳述某個理論觀點的內容，給出術語的定義等等。總體來說我們可以把細節(jié)題總結為原文意思的重新敘述或者概述。細節(jié)題的題量占比也很多，而且還容易考查多選題。細節(jié)題目主要考查的是學生對聽力材料理解的精準程度。所以精聽練習是提升解答細節(jié)題的能力的最重要方法，甚至可以說是唯一的方法。另外，過于冗雜的細節(jié)信息不是考查點，如人名和地名等，題目基本不會問大家這個科學家叫什么名字，出生在哪個城市。出題形式∶Accordingtotheprofessor，whatis.?三、功能題功能題主要考查的是說話者所說的某段話的功能，也就是為什么要這么說。功能題往往和細節(jié)題相輔相成。比如舉例部分，既可以考查例子的細節(jié)，也可以考查例子的功能。功能題中比較特殊的題型是語音題。此題型會重復部分聽力原文，然后截取一句話，考查這句話的功能目的。同時，很多時候，說話目的也會受到語氣變化和語言環(huán)境的影響。所以回答此題目的時候，要多注意其表現(xiàn)出來的語境特點，正確理解其目的。出題形式∶Whatdoestheprofessormeanwhenhesaysthis?Whydoestheprofessorsaythis?四、態(tài)度題首先明確，態(tài)度題一般指的是professor對某件事的觀點和看法。態(tài)度會出現(xiàn)在事實描述的后邊。態(tài)度題出現(xiàn)的頻率不高，但也是一個必須得分的題型。出題形式∶Whatcanbeinferredabouttheprofessor?Whatistheprofessor'sideaabout.?五、結構題結構題和功能題很像，考查的都是提出某個觀點或事實的目的。但是結構題更側重于考查其邏輯結構上的目的功能，如引出下文，導入話題等。所以，結構題往往出現(xiàn)在文章的開頭和結尾，或者一個新的邏輯層次開始的地方。出題形式∶Howdoestheprofessorintroducethetopic?Whydoestheprofessormention...?六、推斷題推斷題就是信息的綜合推理，我們或許不能像細節(jié)題一樣找到和原文完全一致的信息，但是根據文章內容，我們可以得到合理的推斷。注意，任何推斷在沒有文章依據或者缺乏確定性的時候，都是錯誤答案。出題形式∶Whatcanbeinferredfromtheprofessor?托福聽力的常見題型及備考建議都在這兒了，大家看過之后應該對應自己是否存在薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的進行強化訓練，這樣才能取得明顯的效果。本文由培訓無憂網廣州新東方考研課程顧問整理發(fā)布，希望能夠對想參加廣州托福培訓的同學有所幫助。更多托福課程信息歡迎關注培訓無憂網托福培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-20點擊量：142

托福聽力反應慢，怎么辦?其實，想要解決這一問題很簡單，那就是進行相應的托福聽力訓練。不過，同學們該如何練習呢？一起給大家介紹的吧。對于很多中國學生來說，無論是做新托福聽力還是到美國后，一般總需要1—3個月的適應時間。但如果從美國人的眼中看托福聽力，他們很有可能覺得這東西弱爆了。對于中國學生來說最令人崩潰的現(xiàn)象，就是我們總是慢半拍，也就是當對方說完一句話之后，我們發(fā)現(xiàn)自己是懂的，但是問題是，我們總是慢半拍才懂。這半拍看起來沒什么，但是在真正與人交流的時候，就會發(fā)現(xiàn)人家會覺得你怪怪的。這就好像是你跟一個人求婚的時候，如果對方立即就同意的話，你就會很高興。但是，如果對方思考2分鐘再答應，你就會丟失所有的熱情，效果就是這樣的。當然，你做托福聽力的時候，走神跟這個是同樣的問題。這個問題歸結的點就是在于你的聽力反映速度。這些問題都是我們今生以來，第1次遇到的，當然其實我們出生的時候也遇到過一次，只是那個時候我們沒意識而已。那么解決這個問題我們該怎么辦呢?是否有這方面的托福聽力技巧呢?直接聽更快的材料么?這個解決方法是對的，但是也不是這么簡單的。本身就托福考試來說，我們最重要解決這個問題，是要雙管齊下的，第1是要聽更快的材料，適應更快的語速;另外一點，我們也要熟悉說話的內容，當然，這應該是聽更快的資料之后，順帶的。這里很多考友出現(xiàn)的第1個問題，就是總是選用難度過低的材料，要么是選用delta，要么是選用老托福的材料，在這里可以斬釘截鐵的說，這些材料已經完全不適應新托福考試的節(jié)奏，相比于新托福考試這只飛快的兔子來說，他們就都是緩慢的烏龜，烏龜戰(zhàn)勝兔子，只是存在于童話之中，在現(xiàn)實之中，烏龜就只有一種結果，就是被兔子追上，這就是為什么很多考友做了很久的老托福聽寫，但是在真正的新托福考試里，總是束手無策的原因。當然，在我們托福聽力訓練的時候，最好的方式其實應該是拾階而上，而不是直接就用很快的材料，應該先選擇適合自己的材料。經常有考生反饋說，為什么我已經聽力這么長時間的聽力還不見效。原因很簡單，一方面可能是你不理解。但是另一方面，很有可能是你還沒準備好去聽寫。因為，提升總是需要一個過程的，這就好比是從山澗的一端，跳到另一端，我們一開始只能跳過半米寬的山澗，但是如果我們上來就跳2米寬的山澗的話，那么只有一種可能，就是不斷地向游戲機里面投幣，讓我們自己重新復活。但是如果我們量力而行，就會有一個很好的效果，雖然你在這個過程中還是會很迷茫，但是只要前進的方向是明確的，效果就好很多。本文由培訓無憂網廣州新東方考研課程顧問整理發(fā)布，希望能夠對想參加廣州托福培訓的同學有所幫助。更多托福課程信息歡迎關注培訓無憂網托福培訓頻道或添加老師微信：15033336050...