在ACT考試中，閱讀科目常常是考生們最犯難的部分。閱讀科目中的文章難度不高，但因它極其有限考試時間，需要考生在短時間內對文章做出理解，考察難度驟然上升。那ACT閱讀考到多少算高分？

    對于很多剛開始接觸ACT考試不久的人來說，設置合理的目標分數是重要的一環。當然，這里要格外指出的是，我們都有類似的經歷，就是在最開始接觸一個新事物時，容易把目標定得比實際情況高一些。然后，再通過更深入的了解和體驗，不斷校正調整，最終達到實際愿景。

    比如，對很多剛剛進入到美國本科出國留學賽道的家庭來說，很可能初始目標就是常青藤學校，再不濟也要拿top15左右的康奈爾大學“保底”。兩三年下來，到了12年級申請季的時候，很多家長/學生的心氣就已經根據自身的實際情況，發生巨大改變了——最終能申到top30-50的學校，就已經令人滿意了。

    同樣情況，對ACT考試，或者說更具體的ACT閱讀而言，我們認為，有兩個分數檔位，是值得學生們去好好努力的。分別是：ACT閱讀 絕對高分 33+分 & ACT閱讀 相對高分 28+分。分析如下：

1、ACT閱讀 絕對高分 33+分

    按照ACT的評分標準，各單項科目（閱讀、文法、科學、數學）滿分36分，總分以四項單項的平均分，四舍五入計算。同時，結合現有的ACT閱讀的常見Curve（對最開始的6-8題，每錯1題扣1分）。那么，如果一位參加ACT考試（尤其是機考）的同學，最終能拿到閱讀33+分的話，也就意味著：

    （1）能在35分鐘的標準時間內，高效做完ACT 4篇文章；

    （2）做完的40個閱讀題目里，只錯2-3題；

    上述情況有多難，備考過ACT的學生都懂的。可以說，閱讀達到33+分的學生，在備考ACT的學生群體中，是妥妥的“大神”。

2、ACT閱讀 相對高分 28+分

    我們一直強調，ACT閱讀與SAT閱讀的本質區別在于，“ACT考速度 vs SAT考深度”。因此，對很多剛接觸標化考試的學生來說，在時間放寬的情況下，ACT“似乎”比SAT更有吸引力。畢竟，與托福相仿的文本難度，題目也是簡單易懂，不少還是原文照搬，這些都是“入坑”的理由。然而，一旦限制時間屬性，ACT閱讀馬上就變成一個“90%的國內學生都做不完的考試”。

    經常給剛開始接觸ACT備考的學生，舉例描述ACT閱讀對做題速度的要求，那就是“在保證正確率的情況下，8-9分鐘，完成一篇托福閱讀文章”。從這個比較中，學生們也就可以很直觀地感受到，ACT的閱讀強度。由此，我們對大多數托福105+分的學生，提出的指導建議是：ACT閱讀能夠高效做完3.5+篇，達到28+分的成績，就已經很好了。

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