綜合分析類的題目非常容易判斷，對于×××問題/現象/觀點， 你是怎么看? 該類還可細分為兩個小的類別：教育現象類和教育觀點類

      如：1.有些老師在課堂上故意不把內容講完，暗示學生報他的補習班學習，對此，你怎么看？2.授人以魚不如授人以漁，對這句話你怎么看？

回答思路

1.解釋、表態
      有些題目的觀點需要解釋，比如授人以魚不如授人以漁，答題的時候要先說明這句話是什么意思。繼而表明你的態度，你是不是支持。一般教育名家的觀點，都有他的道理，站在支持的角度來談會好一些。另外，需要注意的是，“有人說，有人說。”這種類型的題目表態時不一定非要兼而有之。

      比如，我就認為教學是一門技術，不一定非要說既是藝術又是技術，選擇其中一個來支持也是可以的。

2.論證你的觀點             

      可以道理論證(比如在教學的過程中，如果能夠注意到教學的技巧性，那么就能夠有效地提高學生學習的積極性)；

      可以舉例論證(體現教學技巧性的地方都可以舉例，比如教學中引入互動能夠營造良好的課堂氛圍)；

      可以正反論證(實在沒得說的時候就正反都說說，如果教學沒有技巧性，那么.....)。

3.落實你的觀點     

      此處需要微觀，需要落實到你自己身上，也就是你作為一個老師打算如何更好地踐行這樣的教學觀點例如，我以后要多學習，向前輩學習，向學生學習，向書本學習(要具體化)這種類型的題目說簡單也簡單，思路很清晰，說難也難，因為有部分人就是說不出來，那就從網上背一兩句話就行。

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