GMAT邏輯考試的常見題型有哪幾類?其對應的解題技巧又有哪些呢?本文將著重對GMAT邏輯考試中的常見題型及解題技巧深入的講解，希望能夠為考生備考GMAT邏輯考試帶來幫助。看到很多網友過分迷信GWD的邏輯，我也簡單談談我對GMAT CR的一點思考，供有一定數學底子或學過計量經濟/數量統計等課程的G友參考。

       舉個簡單例子(具體內容可能有偏差，記的不太清楚，但思路應該是對的)：經常有網友問我關于“1930年前后的hotel地毯的品質”的邏輯題。其實用上面第二類的思路來看，該題就很簡單了。提干指出了事實：30年前的hotel的地毯品質比30年后的hotel的地毯品質好，作者推斷(假設建模)：30年前的工匠手藝比30年后的工匠手藝高。問如何weaken。習慣計量經濟的同學，會很清楚本題其實是要考慮影響該模型有效性的因素(也就是對u進行討論)。

       我們很自然的想到1)增加變量(它因);2)時間序列(自相關)，3)獨立變量，幾個基本思路。闡述如下：
       1)增加變量——如果有其它原因影響，造成提干的事實，比如“30年打仗了”，當然，指出其它變量時，也必須說清它因的作用(好衡量它因是否有效);
       2)時間序列(自相關)——其實也就是把時間本身當成它因。比如“‘老’酒店的地毯質量自然好，因為質量不好的酒店成不了‘老’酒店”;
       3)無關性——工匠手藝和地毯品質本身無關。這在本題應該是不能成立的。
       因此，我們很自然想到了1，2的方法來weaken作者論斷，在選項中馬上發現有直接指向2)的選項——所謂正確選項“向我們招手說：來來來”的感覺自然出現了。很多G友在遇到第二類問題時，還停留在思考b1,b0的正負性或值的大小(如b1是否大于1)的狀態，自然對此類題目感覺有爭議或難度或“只能憑感覺而已”。
       目的是希望能夠喚醒有計量經濟/數量統計的G友的一個簡便的數學科學思考方法，并不想給沒有此類基礎或能夠熟練使用邏輯概念的G友增加思考難度。如果沒有此類基礎的，還是可以通過FF的邏輯簡論來提高CR的思維能力和狀況的。如果短期要考，有沒有說述基礎的G友，還是用自己的習慣找合適的“感覺”吧，不要過于強調邏輯的嚴謹性了。以后有興趣再加強這方面。有興趣在此基礎上進一步討論的G友，也可以找些題目來，我們可以用數學方法來探討CR的解答。
       以上內容對GMAT邏輯考試中的常見題型及解題技巧進行了詳細的講解，考生可以根據文中重點進行針對性的練習，掌握并熟練應用GMAT邏輯試題的解題思路，從而在GMAT考試中取得好成績。

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