2022-01-22 09:06:26|已瀏覽:183次
在雅思考試當中,有一類題目最讓考生摸不著頭腦。這類“像霧像雨又像風”的題目總稱抽象類題,話題主要集中在一些價值形態(tài)的考查上。那么對于任何帶有“定向不明”的敏感詞的題目,我們考生可以采取的殺手锏就是“下定義”法,即化抽象為具體。今天就拿兩種例題分別來實驗一下定義法,看是不是讓你頓時撥開云霧見青天了。
總的來說,抽象題也分兩種,第一種是完全抽象。所謂“完全抽象”,即整個題目都看似飄渺,這種題目給人思維發(fā)散的空間比較大。如一道大作文題:很多人可能忙著去討論老師和家長的重要性了,為何不停下筆來,來注意一下“good member of society” 這個暗藏的抽象名詞呢?
范文里考官的定義是:In order to be a good member of any society the individual must respect and obey the rules of their community and share their values. 首先在主體段第一句話表明自己對社會好成員的三個特性的理解,接著可以很形象地來論述這些品德是如何在家庭或?qū)W校中學到的。
類似的有一道真題:The qualities a person needs to become truly successful in today's world cannot be learned in university or similar academic institutions. To what extent do you agree or disagree?
拿到這道題,先不要急著去辯證在學校里都獲得了些什么。那么想一下成功需要的品質(zhì)都包含什么。假如說我們也從三個方面來定義,那么可以說是勤奮,創(chuàng)新和競爭合作意識:The factors contributing to great achievement have never been associated with the qualifications merely, what matters includes the virtue of diligence, creativeness and the sense of cooperation and competition.接下來就可以盡情討論這些品質(zhì)是否能從大學機構獲得了。
綜上,“下定義”是為了大事化小,小事化為筆下生花。結(jié)構上可以使思路更清晰,語言上可以使文章更立體豐滿。所以,考生如果能巧妙使用定義法,那么變最難纏的題型為最喜歡的題型也就手到擒來了。
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