托福閱讀考試中的句子插入如何解題

來源：培訓無憂網(wǎng) 發(fā)布人：星星

2022-01-25 09:17:27|已瀏覽：170次

句子插入如何解題

句子插入題

很多同學都會在這道題目上栽跟頭，或者花費過長的時間，其主要原因就在于大家沒有搞清楚這種題目背后的核心考點。如果大家的關注點都是希望通過這句話的意思來判斷它應該在原文段落中出現(xiàn)的正確位置的話就會出現(xiàn)事倍功半的情況。接下來我們就來一起討論一下解決這一種類型題目的重要思路。
在分析解題思路之前我們首先要明確的是這種題目重點考察的是同學們對于句子與句子之間邏輯關系的掌握和判斷。所以這就提醒我們的同學們在做題的時候除了要關注這句插入句的意思以外還有試著判斷一下這句話與它前后句子之間的邏輯關系，以此來幫助大家確定正確的位置。那么我們句子插入題中究竟會考到哪些常考的邏輯關系呢，在這里給大家簡單解析一下其中的1種。
指代邏輯
在我們的插入題中我們會經(jīng)常遇到這樣一類句子，在句子的前半句中會出現(xiàn)一個代詞+一個名詞的結(jié)構(gòu)，那么這就意味著這個代詞之后的名詞是在前一句內(nèi)容中被提及過的，所以我們可以做的事情就是回到原文段落中去找到已經(jīng)出現(xiàn)過這個名詞內(nèi)容的句子。然而這里需要和大家強調(diào)的是我們回到原文段落中很難找到這個名詞本身出現(xiàn)，因為一般來說插入句中的那個代詞后的名詞不會照搬原文原詞，而是會用一個更概括性的名詞或者近義詞，所以我們回到原文要尋找的是這個名詞的一個具體內(nèi)容。找到包含這樣一個詞匯的句子，那么就可以初步假設我們的插入句應該放在其后面的位置。

我們可以來看下面這個比較典型的指代邏輯的例題：

The findings of these geologists inspired others to examine the rock and fossil records in different parts of the world.
Not only could Smith identify rock strata by the fossils they contained, he could also see a pattern emerging: certain fossils always appear in more ancient sediments, while others begin to be seen as the strata become more recent. ■By following the fossils. Smith was able to put all the strata of England's earth into relative temporal sequence. ■About the same time, Georges Cuvier made the same discovery while studying the rocks around Paris. ■Soon it was realized that this principle of faunal (animal) succession was valid not only in England or France but virtually everywhere. ■It was actually a principle of floral succession as well, because plants showed the same transformation through time as did fauna.
根據(jù)我們前面的分析我們在這句插入句中找到了兩個代詞后的名詞，這意味著在這句話前面已經(jīng)提到過了一些地質(zhì)學家的發(fā)現(xiàn)，而且我們需要注意的是這兩個名詞都是復數(shù)。所以我們需要去尋找原文段落中哪里出現(xiàn)了至少兩個地質(zhì)學家的發(fā)現(xiàn)，于是我們找到了如下的位置。
Not only could Smith identify rock strata by the fossils they contained, he could also see a pattern emerging: certain fossils always appear in more ancient sediments, while others begin to be seen as the strata become more recent.

所以我們可判斷的是這句插入句應該初步放在紅色句子的后面也就是第三個黑框的位置。這個時候我們需要做最后的檢查。那么在句子插入題做題的過程中我們需要如何檢驗呢?
我們可以去關注一下插入句放在一個黑框位置的時候它與后面一句話之間的意思和邏輯是否也成立。我們這句插入句表達的意思是這些地質(zhì)學家的發(fā)現(xiàn)激發(fā)了全世界各地的人都去檢查當?shù)氐幕蛶r石記錄。而我們第三個黑框后面那句話講的就是很快人們發(fā)現(xiàn)這樣一個關于動物演變的理論不僅在英格蘭和法國(前文提及過)成立，而是在全世界幾乎所有地方都成立。因此我們可以發(fā)現(xiàn)我們句子中提到的各地的人去檢驗當?shù)鼗瘞r石是得出最終結(jié)論的前提條件，也就是說插入句必須出現(xiàn)在soon這一句話的前面，從而我們可以確定我們這道題就應該選擇放在第三個黑框的位置。
通過這道比較典型的簡單難度的題目，我們對于句子插入題的考點和解題思路有了一個了解，所以我們會發(fā)現(xiàn)有時候這句話我們不需要完全的理解每一個單詞，如果能抓住其中的關鍵詞從而判斷出它和前一句話之間的邏輯關系的話，那么我們也可以知道它的位置。
當然指代邏輯只是句子插入題會考到的若干種邏輯關系中的其中一種，希望我們之后有機會繼續(xù)談到學習更多關于這一類題目的思路。

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