做好修辭目的題的小技巧

      我們先回顧一下這種題型問(wèn)法，最經(jīng)典的當(dāng)屬why does the author mention...？

      題目通常會(huì)在段落中highlight出一個(gè)部分，問(wèn)我們?yōu)槭裁醋髡咭�提到某個(gè)詞、某句話(huà)或者某個(gè)例子。也就是說(shuō)，我們需要通過(guò)題目給出的細(xì)節(jié)信息判斷出作者的寫(xiě)作目的和意圖是什么，這其實(shí)也是修辭目的題的難點(diǎn)所在。

      很多時(shí)候并不是只看完所提及的細(xì)節(jié)或者依靠我們自己的歸納總結(jié)就能選出正確答案，甚至只看細(xì)節(jié)反而容易被帶跑偏。它需要我們通過(guò)對(duì)句子的分析，找出真正的主旨句或者論點(diǎn)句在哪里。

      那么，如何來(lái)做修辭目的題呢？

技巧一：牢記作者目的經(jīng)典位置

      我們知道常見(jiàn)的段落結(jié)構(gòu)有總分、分總和總分總，而在托福閱讀中先總后分的結(jié)構(gòu)比較受偏愛(ài)。

      所以通常情況下作者目的往往出現(xiàn)在所提及信息的前面，可能是比較直接的前一句，也可能是整段的中心句，放在段首部分，需要具體情況具體分析，我們可以結(jié)合下面的例子來(lái)理解。

技巧二：巧用選項(xiàng)動(dòng)詞排除大法

      大部分修辭目的題的選項(xiàng)都是由to開(kāi)始，以表示為了達(dá)到某個(gè)目的，而to后面的動(dòng)詞比較容易被我們忽略，但其實(shí)仔細(xì)檢查這些動(dòng)詞對(duì)于做題也是非常有幫助的。

技巧三：巧用選項(xiàng)邏輯排除大法

      選項(xiàng)中除了to后面的動(dòng)詞對(duì)做題很有用之外，其中的邏輯關(guān)系也值得我們好好分析，經(jīng)�？梢云鸬綆椭�我們縮小選擇范圍的作用。

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