備考打好基礎，創建專業知識網絡架構，切勿走馬看花，心存僥幸。要以大綱為管理中心、教材內容為主導、融合材料。前期環節的訓煉以通法基本定律題為主導，課余訓煉以單項選擇題和多選題為關鍵訓煉方位，爭取處理自身在挑選速度精確性不太高的難題，對跑題、怪題開展膽大忽視，使自身奠定扎實的基本，提升培訓的愛好和自信心。

     許多 一級建造師學生從一開始便投進到沒有針對性和目的性的、五花八門的、各種各樣的題海戰術中。為了更好地在一輪復習中做到打好基礎的目地，基本稍弱些的學生徹底能夠自動舍棄大中型的、繁雜的商業綜合體的演習，把節省下來的時長和活力再度資金投入到單選題上去，為此進一步打好基礎;而基本好一些的學生，也不必把過多的、關鍵的活力大規模地投放到簡答題上去，只是要分專題講座、階段性每日都小量地可是細膩地深層次地科學研究一兩條案例分析，在簡答題上漸漸地、逐漸地累積答題工作經驗和答題規律性，切勿把小攤鋪大。要了解簡答題的答題工作經驗和答題規律性累積是一個逐漸的、漫漫長路的由量變引起質變的全過程，堅持不懈勝于沖擊性。

     根據實戰演練仿真模擬，探索、演習、累積相關解題節奏感、解題對策等的經歷及其解決發生意外考試題的對策，除此之外也有考試心態的進一步調節等。剖析導致考試成績發生大幅下降的客觀性的首要緣故，一個是該拿的成績沒領，二是非智力因素比較嚴重影響。要了解非智力因素調節的好，能夠讓人充分發揮超過平常的水準;而非智力因素調節的不太好，便會使使你充分發揮出不來平常的水準。

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