考研數(shù)學(xué)運(yùn)用視頻課學(xué)習(xí)有哪些注意？

來(lái)源：培訓(xùn)無(wú)憂(yōu)網(wǎng) 發(fā)布人：星星

2022-01-26 16:34:26|已瀏覽：203次

如何運(yùn)用好數(shù)學(xué)視頻課

一、看視頻不做筆記

在考數(shù)學(xué)的一部分考生中，這樣的觀點(diǎn)非常流行：我有復(fù)習(xí)全書(shū)了，看視頻的時(shí)候比照著復(fù)習(xí)全書(shū)畫(huà)出重點(diǎn)就好了，看視頻做筆記，不就等于把復(fù)習(xí)全書(shū)又抄一遍嘛，死讀書(shū)不可取，數(shù)學(xué)要靠理解。其實(shí)不然，考研數(shù)學(xué)與其他考研科目不同，非常考驗(yàn)人的動(dòng)手能力，用眼睛看和動(dòng)手抄抄寫(xiě)寫(xiě)，這兩種模式的學(xué)習(xí)效果是天差地別的。
作為考研戰(zhàn)場(chǎng)上的老兵，我建議每一個(gè)一戰(zhàn)考研的新生在進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)的時(shí)候，都應(yīng)該一字不差地去跟著視頻里的老師去做筆記，千萬(wàn)不要嫌麻煩，怕苦怕累而偷工減料。只有一字一句的跟著視頻里的老師去抄寫(xiě)，你才能更好地每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)背后的細(xì)節(jié)。
二、缺乏合理的復(fù)習(xí)機(jī)制
看視頻不做筆記是不可取的，那么看視頻有做筆記的是不是就萬(wàn)事大吉了呢?很遺憾，不是。很多一戰(zhàn)新生看視頻學(xué)習(xí)的時(shí)候，確實(shí)是像我說(shuō)的那樣認(rèn)真地做了筆記，這其中以女同學(xué)居多，她們做的筆記字跡俊秀，排版整齊，堪稱(chēng)工藝品。但是，即便是做了這么漂亮的筆記，這部分考生卻還是掉進(jìn)了“視頻看得爽，做題火葬場(chǎng)”的矛盾境地。原因也很簡(jiǎn)單——沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)。
我們都知道，數(shù)學(xué)視頻課一般都是很長(zhǎng)的，比如湯家鳳的視頻，光是高數(shù)部分都有接近40小時(shí)。這么長(zhǎng)的視頻課，每天做的筆記如果沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)，那么一段時(shí)間過(guò)后，你再回頭翻看前面做過(guò)的筆記，你就會(huì)學(xué)過(guò)的東西又還給老師了，而你精心制作的筆記就淪為了機(jī)械地抄書(shū)。

合理的復(fù)習(xí)機(jī)制應(yīng)該是這樣的：當(dāng)天看了幾個(gè)視頻，做好筆記，關(guān)掉視頻后，趁著腦子里還有那么一股新鮮感在，把筆記讀幾遍，筆記中出現(xiàn)的概念性推導(dǎo)，自己在空白紙上動(dòng)手推導(dǎo)，哪怕是抄也要抄幾遍，不僅是為了加深理解，更是為了增加熟練度。

三、視頻學(xué)習(xí)缺乏連貫性

什么叫學(xué)習(xí)缺乏連貫性呢?就是你打開(kāi)數(shù)學(xué)網(wǎng)課，看了十幾分鐘，中途又切換出去，刷個(gè)抖音微博什么的，一段時(shí)間后再切回來(lái)繼續(xù)學(xué)數(shù)學(xué)。還有更過(guò)分的同學(xué)，是數(shù)學(xué)5分鐘，娛樂(lè)1小時(shí)，基本屬于在娛樂(lè)中插播學(xué)習(xí)。據(jù)我的觀察了解，有這種習(xí)慣的學(xué)生數(shù)量極為龐大。這是一種效率極其低下的學(xué)習(xí)方式，在這樣的模式下，哪怕你今天看了10個(gè)視頻，你的實(shí)際學(xué)習(xí)效果也近乎為0的。
因?yàn)槿说拇竽X不是計(jì)算機(jī)，是沒(méi)有暫停鍵的，學(xué)習(xí)過(guò)程一旦中斷，再次開(kāi)始的時(shí)候，你之前學(xué)習(xí)的東西就會(huì)有相當(dāng)大的一部分流失掉了，你的邏輯鏈條是不完整的，你所學(xué)知識(shí)的完整性也被破壞掉了。在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，看上去你學(xué)習(xí)了挺久的，內(nèi)心滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，但你也只是感動(dòng)了自己，實(shí)際學(xué)習(xí)效果慘淡。
除了上面這種視頻內(nèi)部的學(xué)習(xí)連貫性之外，很多同學(xué)也缺少視頻之間的學(xué)習(xí)連貫性。具體而言，就是有些同學(xué)某幾天心血來(lái)潮，會(huì)連著好幾天投入大量時(shí)間學(xué)習(xí)視頻課程，等那股熱乎勁過(guò)了之后，又會(huì)一連幾天把數(shù)學(xué)扔在一邊。這種前后分割的學(xué)習(xí)模式，對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率同樣會(huì)造成極大的損耗。

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