1、計劃內容一般分為四個部分

      (1)全學期學習的總目標和時間安排。

      (2)選科備考的目地要求和日程安排。

在制訂分科方案時要留意二點：

      a、要高度重視專業實務學科的備考，只有把專業實務學科備考夯實，才可以更好的給公共學科夯實基礎。

      b、不僅有著重，又要小結備考。聽課程時，教師會把每學科的考點及知識點總結，要著重開展備考，并對專業知識開展小結，在持續小結的全過程中漸漸地就能產生自身特有的學習的方法，并且是最合適你自己的學習的方法。

      (3)系統自學的目地、要求和時間的分配。必須系統自學的大致有三個層面：一是過去學過的學科中錯漏的一部分;二是課本本身要不受到老師教學計劃的限定，提升學習能力;三是配合課本備考相關的備考材料。這三層面的通過自學必須有確立的目地、要求和時間的分配。

      (4)堅持不懈身體鍛煉的目地、要求和日程安排。

2、學習規劃的調節及常見問題

      (1)制訂的學習規劃要避免對自身明確提出嚴苛的規定，不可以有急功近利的心理狀態。假如一開始就定下過高的不實際的總體目標，也許等待你的是挫敗和不成功。因此，要自小目標逐漸開始，堅定信心，獲得專業技能，從而完成特定目標。

      (2)在實行學習規劃的全過程中，假如方案不實際，或你的活動和應盡的職責有一定的變化，改動方案是必需的。由于這是你的方案，因此應當讓方案合適你，為您服務。

      (3)制訂的方案應當做指導。嚴格遵守學習規劃，對培養你在固定的一段時間里學習的習慣性是極為有利的。此外，你應該保存一些協調能力。假如在方案分配以外，倘若有學習的心愿，或是有些內容務必學習，那么你也就得增加學習時間。

      (4)因為每一個人的具體情況不一樣，因此每個人制定目標的關鍵和規定是不一樣的。若有的考生基礎差，就無須急切選購各種輔導書，而應把關鍵精力放到教學內容上。唯有由淺入深，才可以獲得優異成績。

      (5)在方案分配的學習時間里，有時有學習的心愿，但有時覺得學不進去，主動性沒了，那么就無拘無束地放松一下，但需要有控制。

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