把握好提示詞記住并列信息

      其次，托福聽力中多選細(xì)節(jié)題考察的題目細(xì)節(jié)，往往都在聽力素材中以并列形式出現(xiàn)，會(huì)給出一些較為明顯的提示詞，考生如果能夠培養(yǎng)出對于這些涉及到并列關(guān)系提示詞的敏感性，那就能第一時(shí)間抓取到這些信息為之后解答多選題做好準(zhǔn)備。

      以某篇官方�？颊骖}為例，教授介紹某種動(dòng)物的生活習(xí)慣，說到形成這種習(xí)慣的原因，用了a couple of factors，這就是一個(gè)比較明顯的提示詞了，考生在聽到這個(gè)提示詞時(shí)，就需要知道后面可能會(huì)具體介紹這些factors，而多選細(xì)節(jié)題則會(huì)問大家具有有哪幾個(gè)factor。很多時(shí)候記錄聽力細(xì)節(jié)不僅需要過硬的聽力能力，和聽力素材之間形成的這種默契也是必不可少的。

了解多選細(xì)節(jié)題可能的出題點(diǎn)

      最后這一點(diǎn)也是應(yīng)對托福聽力多選細(xì)節(jié)題時(shí)比較關(guān)鍵的一點(diǎn)，那就是主動(dòng)了解多選細(xì)節(jié)題可能的出題點(diǎn)。如前文所說的，多選細(xì)節(jié)提考察的細(xì)節(jié)內(nèi)容其實(shí)很有規(guī)律性，比如造成某個(gè)現(xiàn)象的原因，或者某種做法帶來的好處壞處等等，只要這些內(nèi)容是用復(fù)數(shù)來描述的，那么這些內(nèi)容就很可能成為多選細(xì)節(jié)題的出題點(diǎn)。

      考生如果缺乏這方面的意識，可以嘗試進(jìn)行主動(dòng)整理來總結(jié)其規(guī)律。具體做法是在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí)，凡是遭遇到多選細(xì)節(jié)題，都主動(dòng)在做完題目后結(jié)合聽力原文來總結(jié)一下這道多選細(xì)節(jié)題的出題點(diǎn)，最好能夠自己整理出一個(gè)相應(yīng)的記錄。通過總結(jié)出題點(diǎn)以及經(jīng)常回顧，考生對于哪些地方會(huì)成為出題點(diǎn)自然就會(huì)變得更加敏感，在考試中一旦遇到就會(huì)下意識地去多加關(guān)注和記錄信息，提升多選細(xì)節(jié)題的解題正確率。

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