編程課是什么？少兒編程課是適合孩子學習的編程教育，少兒編程并不是教孩子像程序員一樣敲代碼，而是通過編程游戲的啟蒙和可視化圖形編程等課程，培養孩子計算思維和創新思維，激發孩子對互聯網程序的興趣。輔導機構的老師經常提到一定要讓孩子從小學習編程，因為學習編程已經是大勢所趨。

     少兒編程并不復雜，只是說明編程在現在網絡時代是很重要，而少兒編程一般針對的是小學及以下幼兒設計的編程模式，把原來復雜的英文代碼編程語言轉換成圖形化的，以指令化，模塊化方式讓游戲，情景動畫，積木構件的形式呈現。旨在孩子九大能力的培養：觀察力，想象力，創造力，邏輯思維力，問題解決，空間思維，判斷性思維，序列與條件，調試操作能力。

     在中國教育體系中屬于學前教育、初等教育、中等教育的范疇，所以少兒編程的教育對象主要是17歲以下的孩子。少兒編程教育需要匹配孩子的年齡特征、知識結構和生活經驗，遵循特定年齡階段的認知規律和學習特點，切忌生搬硬套面向成人的職業編程技能培訓內容。

     該不該給孩子報編程培訓班？一般而言應該結合孩子情況，選擇一些趣味性的編程游戲用作低齡兒童的編程啟蒙；隨后通過圖形化的編程語言、積木拼搭式的編程工具，以動手實踐的方式體驗編程樂趣并逐步掌握模塊、控制、執行等編程概念；

     在尊重孩子身心和諧發展的個體差異的基礎上，面向高齡少年引入生產型的高級編程語言，強化計算思維和問題解決能力。按照循序漸進、由淺入深的原則，把少兒編程粗略劃分為啟蒙、體驗、拓展三個階段，分別羅列一些備選的編程教學內容：

     1、少兒編程啟蒙階段
     部分家長希望孩子越早接觸編程越好，但大數據調查結果顯示，最佳的編程啟蒙年齡是4~6歲。這一階段可以帶領孩子開始玩一些編程的相關游戲，做一個興趣引導和前期鋪墊，主要目的在于帶著孩子了解計算機基礎知識、鍛煉孩子的動手能力，對邏輯順序的認知，主要培養孩子的興趣，正確引導孩子們對電子設備的使用。

     2、編程體驗階段
      6~8歲孩子的邏輯思維開始慢慢形成，這個時期可以學習簡單的編程知識，熟悉并學會使用程序思維的特點，如抽象、分類、分解等等，并且能夠通過程序的思維使自己在生活中做事具有一定的條理性，選擇一個合適的工具平臺進行系統學習，以便實現自己的想法。

      3、編程拓展階段
      如果希望孩子真正掌握編程語言,即便是scratch這樣的圖形化編程語言,也需要孩子具備較成熟的邏輯理解能力，所以不能急于求成。可以在孩子10歲左右大概是小學五、六年級結合興趣引入硬件編程或者代碼編程Python或c++。

編程課該不該給孩子報建議家長根據孩子興趣愛好為出發點，學習的目的主要是培養孩子計算思維和創新思維，激發孩子對互聯網程序的興趣。未來人工智能越來越普及，學習編程也越來越普遍。

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