綜合分析題目在無論是在國考申論還是各地省考申論中都有著較高的考察頻率，其具體題型又很多樣：解釋分析、啟示分析、評論分析、比較分析……而其中解釋分析的難度無疑是最大的。解釋型綜合分析屬于申論考試中常考題型、也是難點題型，所以了解其特點顯得尤為重要。

一、分析的過程呈現遞進關系

      所謂遞進關系是指在分析中會按照問題(現象)+分析(原因、影響)+對策的形式來呈現答案。材料總會圍繞著解釋的核心話題，從其問題、產生原因、影響、解決措施等多個方面展開闡釋。

      例如，“給定資料”劃線句子寫道“碎片化的時間并不是海綿里的水，而是散落一地的雞毛，把一地雞毛收集起來，并不能得到一只雞。”這句話內涵豐富。請你根據“給定資料”,談談對這句話的理解。

      在這道題目中解釋對象為“收集碎片化時間不能得到一只雞”，而材料中就是圍繞著碎片化時間分析了其產生背景、影響、以及應對措施。

      參考答案：這句話是指利用碎片時間學習和工作并不能帶來成功。當代人工作辛苦，壓力大，利用碎片化時間，成為一門“顯學”。然而，利用碎片化時間只會加重“996“的時代病癥，扼殺閑適;其次，會破壞讀書的優雅氛圍，無法感受到讀書的樂趣;最后，碎片化時間內很難專心致志，沒有效率，可能是無用功。因此，我們更應該管好自己的能量，將碎片化時間用來休息和娛樂，讓自己輕松。

二、分析的過程呈現對比分析

      對比分析是指分析的主體部分會按照正反兩個方面、或者過去和現在兩個維度展開。

      例如：請就“給定資料”中“我們回鄉”，不僅要‘塑新貌’，更要‘塑新人’這句話，談談你的理解。

      無論是新人還是新貌，新強調的是和過去的不同，而資料中也提到了舊貌和舊人的內容，所以在答案呈現中我們就會按照舊人舊貌+新人新貌的邏輯來呈現內容。

      參考答案：返鄉創業青年，助力農村發展，提高百姓對鄉村文化的認識，讓鄉村更美好。以往鄉村凋敝，落后陳舊，農民們致富思路局限，認為深山里的鄉村只有離開大山出去闖蕩一條路，沒有意識到自己鄉村中的綠水青山，也是寶貴的資源。返鄉青年用創意妙招激活鄉村，用知識助力農村發展，盤活鄉村資源，改善農民生活，通過梳理特色，修整村容村貌，發展民宿旅游;組織形式豐富的活動，提升了農產品的附加值，收到農民的追捧，讓游客盡興，也打響了品牌�，F在農村經濟發展。環境改善，鄉親們也意識到，老村鎮、老房子所承載的鄉村文化是有重要價值的。因而，鄉村發展離不開知識青年的助力。

三、分析過程是關鍵詞解釋的羅列

      在一些解釋分析中，解釋對象關鍵詞較多，我們會找出每個關鍵詞的含義，即可組成答案。

      例如：給定資料中提到“(三)城市建設與管理的目的如果僅僅是為了滿足經濟或某種美觀訴求，顯然是片面的，短視的，甚至是危險的”請談談你對這句話的理解。在此解釋對象中，有多個關鍵詞“城市建設與管理的目的”“片面”“短視”“危險”，我們找到關鍵詞在材料中的含義，即可完成答案呈現。

      城市建設與管理的目的不僅僅在于滿足經濟或者某種美觀訴求，更在于“化人”。單純的追求經濟或者美觀訴求，會讓居住在其中的人感覺單調、不開心、壓得喘不過氣來，也會使得文化氣息蕩然無存、居民居住條件每況愈下生活不便，更有可能使得貧富差距分異、社會治安混亂。而強調“化人”既可以彰顯城市價值，能給城市中的人帶來幸福感、歸屬感、和安全感，還能夠打破社會階層壁壘，促進不同階層的交流。因此，城市建設與管理的觀念要變，要把握好歷史文化保護、商業發展和居民人居環境三者之間的關系，不止在“造景”更要“化人”。政府也要借助城市設計，恢復公共領域的功能。

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