1.重要性

      個體的發展，有賴于一定水平的成就動機。高成就動機，會使個體敢冒風險，勇于進取，最終取得較高水平的成就。

      經濟的快速成長，社會的高度發展，人口、資源、技術等要素不可或缺，但全社會較高水平的成就動機也非常關鍵。

2.抱負水平

      抱負水平是個體從事某種實際工作前，對自己可能達到的成就目標的主觀估計。

      抱負水平代表個體的一種主觀愿望，它與個體的實際成就可能會有差距。

      抱負水平與成就動機有密切聯系，個體抱負水平的高低取決于其成就動機強弱。

      抱負水平與個體已往的成敗經驗也有關系，成功的經驗可提高抱負水平，失敗經驗則降低個體的抱負水平。

3.影響因素

      目標的吸引力：目標的吸引力越大，個體主觀能動性發揮的程度越大，成就動機越高。

      風險與成敗的主觀概率：很有把握的事與無獲勝機會的事均不會激發高的成就動機。很有把握的事情，風險小，對個體缺乏挑戰性;無獲勝機會的事情，個體成功的主觀概率低，不能滿足個體的成就需要。這兩種情況下，目標的價值都較小，成就動機的激勵作用也小。

      個體施展才干的機會：個體為實現目標，施展自己才干的機會越多，其成就動機就越強。

4.培養兒童成就動機應注意的問題

      家庭教養方式。

      強調成就、追求成就的社會氛圍。

      注：尊重原創文章,轉載請注明出處和鏈接 http://www.hebeijilong.cn/news-id-20222.html 違者必究！部分文章來源于網絡由培訓無憂網編輯部人員整理發布,內容真實性請自行核實或聯系我們，了解更多相關資訊請關注心理咨詢師頻道查看更多，了解相關專業課程信息您可在線咨詢也可免費申請試課。關注官方微信了解更多：150 3333 6050