外語專業大致可分為三類，英語、相對常用小語種、相對冷門小語種。這三類乍看都是外語，實際大相徑庭。相對常用的小語種大致有法德日西俄阿這幾種，意大利語、葡萄牙語和韓語稍遜一籌，但名頭也相對響亮。冷門小語種則大多是普通大眾聞所未聞的。稍舉幾例，北外最近新開的一系列小語種：迪維希語、德頓語、達里語、盧旺達語、塞蘇陀語、隆迪語、切瓦語、桑戈語、斐濟語、皮金語、紐埃語、比斯拉馬語、庫克群島毛利語、盧森堡語，大部分都是比較小眾的語言。當然，不少小語種是通過提前批、保送或其他渠道招生的，即使想通過高考挑戰一把，只怕也很難去成。假設現在有小語種提前招錄或是高考錄取的機會擺在你面前，要如何抉擇呢？

      這些冷門小語種雖然名字各異，但有一個共同點，用得少。說這些小語種的人口本就不多，如果再調查一下對象國，說不定還會發現英語和法語也是他們的官方語言，這些小語種和外界交流不怎么用得上。讀到此處想必有同學要拍案而起，大怒學校開設這些小語種只為誤人子弟。這句話稍稍有失偏頗，原因很簡單，專業的價值并不完全體現在就業上。大學設置專業也是為了學術研究，語言的多樣性和生物多樣性一樣，都是人類的寶庫。說某種語言的人數越多，并不代表這種語言更優越，研究價值更大。相反，對于快要失傳的語言進行保護和搶救是應有之義。專業門類齊全、教授語種眾多往小了說，對大學發展大有裨益；往大了說，是服務國家戰略的體現，例如北外“目前已基本開齊175個與中國建交國家的官方用語，預計到2020年，外語語種數量超過100種”，開設小語種的重要性可見一斑。第一步：看看自己的分數與可以去的學校招錄的相關專業。如果決定讀外語，盡量去能力范圍內最好的學校，優先選擇北上廣深。全國范圍內學外語的這么多，最有區分度的就是學校了，好學校能提供的機會和平臺大家都也很明白。同時，即使學校不算出挑，處在北上廣深，外語人的機會更多。畢竟本來學的就是小語種，又去了個小城市，哪里有多少實踐機會呢。如果萬一去了小城市也不要氣餒，多留意周邊大城市的信息，機會總是留給有準備的人。另外如果想去的學校沒有相應小語種，也不必庸人自擾了。第二步：考慮自己是否對某個語種有特殊情結或者愛好。有的同學特別喜歡莎士比亞，有的特別討厭各種變位（小語種一般變位很多），那就不要委屈自己四年了，按自己的愛好大膽選擇或是避坑吧。第三步：考察這個語種對象國的風土人情。有的同學更青睞白領工作，那么氣候條件惡劣、戰亂疾病頻發的國家顯然不是上佳之選；有的同學更希望得到鍛煉，那么現在尚不發達的國家更能提供快速增長的機會和個人提升和展示的舞臺。需要注意的是，看對象國千萬要全面，不能只盯著其中最發達的國家，也要兼顧尚不發達的國家和地區，后者通常需求最大，條件也相對艱苦，有的困難是沒有到過這些國家的人無法想象的。第四步：看看經過上面三輪篩選后剩下的語種，一般到這一步范圍應該也比較小了。這個時候，看看一帶一路等相關國家戰略的布局是否包括相關語種，兩國歷史上關系如何，經貿往來是否密切。去相關學院的網站上看看歷年畢業生的去向，包括招聘信息和出國情況，探究一下需求不旺的原因，優先挑選機會更多的語種。如果有相關學長學姐現身說法自然最好，如果沒有，可以去高招會上看看。總之，對自己要去的專業越了解，日后失望的可能就越小。

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