在很多人眼里，室內設計培訓課程很簡單，他們認為室內設計的門檻很低，所以不需要參加專業(yè)的設計培訓，特別是一些家里有在這一行從事室內施工工作的。下面就來分析一下專業(yè)室內設計培訓機構和非專業(yè)室內設計培訓機構的區(qū)別。
一、課程設置
室內設計培訓班畢竟是一門獨立的學科，它的起源、發(fā)展和成熟都離不開人們的生活、工作和社會生產力的發(fā)展。一個合格的培訓機構需要全面系統(tǒng)地開設課程，課程也需要跟上時代的發(fā)展，需要理論與實踐相結合的課程。
空間心理學、色彩心理學、人機工程學、思維邏輯、人居行為邏輯、功能系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、景觀、規(guī)劃、風水系統(tǒng)、標準制圖、材料、技術、預算、噪音處理、空氣質量等專業(yè)課程，這些都是非專業(yè)機構力所不及的。
二、師資配備
室內設計培訓的老師是只能做設計。一個合格的老師還需要懂得心理學，才能更好地與學生交流，還需要有很強的語言表達能力，邏輯思維也很重要，當然，個人設計能力絕對不可或缺�，F(xiàn)在很多大學生畢業(yè)后都想?yún)⒓舆@種室內設計培訓機構，因為這里很多老師都有多年的行業(yè)設計經驗。
一個合格的老師需要教學生手繪、CAD施工圖、3D效果圖等輔助設計軟件，并且還需要讓學生了解各種裝飾材料在空間中的應用，并且還要讓學生制定計劃和預算等。目前市場上很多非專業(yè)機構配備的老師大多是剛從大學出來的年輕人，只會幾個電腦軟件。在整個教學過程中，他們只會教軟件，這樣出來的設計師不會做設計，只會滿足一個制圖員的要求。
三、教學環(huán)境
室內設計培訓，嚴格來說，也屬于藝術設計范疇。如果一個室內設計培訓機構連像樣的教學環(huán)境都沒有，更別說什么藝術設計了，那也不能只是當場掛幾個效果圖，施工圖就是室內設計培訓機構。專業(yè)院校需要理論與實踐相結合的教學場地，包括專業(yè)藝術工作室、機房、理論教學區(qū)和材料展示區(qū)。部分室內設計培訓機構還會在學校教學區(qū)設置專業(yè)樣板教學區(qū)，讓學生在學校就能看到裝修的效果，從而更加身臨其境，事半功倍。
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