解決問(wèn)題類題型又叫提出對(duì)策類題型，這次給大家分享一下解決問(wèn)題類題型的做題技巧和注意事項(xiàng)，希望能夠?qū)Υ蠹覍懮暾撚兴鶐椭��?/span>

      我們要想做好解決問(wèn)題類題型，我們?cè)趯忣}、閱讀材料以及組織答案的過(guò)程中都需要注意一些特殊的事項(xiàng)：

      首先，在審題時(shí)，我們一定要做到精準(zhǔn)審題，明確做答任務(wù)，包括明確題目的核心要求是什么，針對(duì)的是哪一類的問(wèn)題，以及在作答時(shí)需要做答的到底是幾問(wèn)。在審清楚做答任務(wù)之后，我們還要明確資料的范圍限制，執(zhí)行者的身份限制等內(nèi)容。最重要的是千萬(wàn)不能夠忘記去審做答要求，我們解決問(wèn)題類題型都需要盡量地符合針對(duì)性、可行性等要求，如果題目有明確的要求時(shí)更需要注意。

      其次，在審題結(jié)束后，就進(jìn)入到了閱讀材料的環(huán)節(jié)，我們閱讀材料使用的方法其實(shí)就是在學(xué)習(xí)概括歸納題時(shí)所學(xué)習(xí)的“三刪一改”大法，但是在使用“刪”和“改”的方法時(shí)，有一個(gè)問(wèn)題就是我們必須要明白什么樣的信息是跟做答任務(wù)相關(guān)的內(nèi)容，這樣才能夠準(zhǔn)確地刪掉與做答內(nèi)容無(wú)關(guān)的信息，只留下跟做答任務(wù)密切相關(guān)的信息。那到底如何確定我們要找的內(nèi)容是否是對(duì)策這個(gè)要素呢?常用到的方法，有兩種，一是在閱讀材料的過(guò)程中勾畫問(wèn)題及原因，因?yàn)楦鶕?jù)問(wèn)題和原因我們可以反推出需要采取的對(duì)策。二是在閱讀材料的過(guò)程中勾畫經(jīng)驗(yàn)和對(duì)策，它們往往都是以動(dòng)賓搭配的形式呈現(xiàn)的。所以針對(duì)這兩種找對(duì)策的方法，第一種需要我們針對(duì)問(wèn)題和原因結(jié)合自身的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和做題經(jīng)驗(yàn)去提出相應(yīng)的解決對(duì)策。第二種我們對(duì)于直接的動(dòng)賓搭配表述規(guī)范的可以直接摘抄材料，對(duì)于不規(guī)范的我們要在尊重材料原意的基礎(chǔ)之上去進(jìn)一步概括。

      再者，就是整合我們所摘抄或者提出的對(duì)策了。在這一部分一定要注意，優(yōu)先寫材料當(dāng)中直接給出的對(duì)策表述，當(dāng)材料中的對(duì)策不足以支撐解決材料當(dāng)中所涉及的問(wèn)題時(shí)，我們必須要根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)去提出解決對(duì)策。在根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)去提出解決問(wèn)題的對(duì)策時(shí)，常見(jiàn)的角度可以從五個(gè)方面入手去進(jìn)行總結(jié)積累，分別是：認(rèn)識(shí)層面、規(guī)范層面、監(jiān)管層面、資源層面和技術(shù)層面。在認(rèn)識(shí)層面經(jīng)常會(huì)用的對(duì)策包括教育、培訓(xùn)、宣傳等內(nèi)容。例如：如果遇到“食品行業(yè)從業(yè)者素質(zhì)低”等類似問(wèn)題，我們?cè)谔釋?duì)策時(shí)，可以是：加強(qiáng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)，提升專業(yè)技能，提升從業(yè)者素質(zhì)。在規(guī)范層面，經(jīng)常提出的對(duì)策包括兩個(gè)方面，針對(duì)規(guī)范缺失或者不完善，可以提出對(duì)策：建立或完善相關(guān)規(guī)范，豐富規(guī)范的細(xì)則，如規(guī)范的實(shí)施細(xì)則、執(zhí)行原則以及不遵守規(guī)范的處罰方式及力度等。針對(duì)有規(guī)范沒(méi)落實(shí)，有規(guī)范亂落實(shí)，可以提出對(duì)策：責(zé)令在規(guī)定的日期內(nèi)整改并落實(shí)好，或者聽(tīng)取其他主體，如聽(tīng)取執(zhí)法對(duì)象的意見(jiàn)，人性化執(zhí)法、柔性執(zhí)法等。在監(jiān)管層面，經(jīng)常提到的對(duì)策包括加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督兩個(gè)部分等。在資源層面經(jīng)常提到的對(duì)策，如缺人才，就招聘、引進(jìn)、培養(yǎng)、培訓(xùn)人才，為人才提供好的福利、發(fā)展平臺(tái)、認(rèn)可度等，引導(dǎo)人才合理流動(dòng)到需要的崗位。缺資金就加大政府的財(cái)政投入、設(shè)立專項(xiàng)資金、稅收優(yōu)惠、貸款優(yōu)惠等。最后，在技術(shù)層面經(jīng)常提到的對(duì)策就是：創(chuàng)新技術(shù)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)產(chǎn)品、創(chuàng)造品牌、轉(zhuǎn)型升級(jí)等。

      最后，就是將所有對(duì)策分條分類呈現(xiàn)在答題紙上，注意問(wèn)題和對(duì)策都需要寫時(shí)，如果問(wèn)題對(duì)策有明確針對(duì)性放一起寫，如果問(wèn)題對(duì)策無(wú)明顯針對(duì)性分兩段寫。

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