今天我們就來簡單地討論一下在閱讀題型中的主旨大意題。這一題型的做題方法可能會(huì)和大家以往做題習(xí)慣不同，但是它可以幫助同學(xué)們快速縮小答案范圍，甚至鎖定答案，以此提高正確率。接下來此文就主旨大意題來簡單討論它的一種解題方法。我們首先先來看一道考研試題。

(2017年text4)

例 6(英二2017年 text 3)

35. The most suitable title for this text would be ______.

      [A] In Favor of the Gap Year

      [B] The ABCs of the Gap Year

      [C] The Gap Year Comes Back

      [D] The Gap Year: A Dilemma

      看到一道題，我們首先要做的就是去識(shí)別它的題型，而主旨大意題的識(shí)別非常簡單。我們可以在題目中通過title這個(gè)單詞來識(shí)別，或者我們也可以通過mainly about這樣的詞來識(shí)別。

      接下來如果按照同學(xué)們慣常的做法來做的話，我們會(huì)去通讀文章，有的同學(xué)讀前兩段，有的讀每段首句，有的讀首末段，同學(xué)們的選擇不一，但都是指向直接用文章節(jié)題。但是其中我們也有一種更便捷的方法可以協(xié)助大家。而且我們?cè)诳紙錾鲜欠置氡貭幍�，通讀會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間，而且準(zhǔn)確率不一定高，因?yàn)榇蠹铱赡軙?huì)被一些生詞和難句誤導(dǎo)。那接下來我們就來看看這種便捷的做題方法。

      除卻文章，其實(shí)我們可以首先利用題干去解題，對(duì)于這道題我們可以利用題干解題法中的態(tài)度傾向法。

首先我們可以先看其余四題的題干。

      31. One of the reasons for high-school graduates not taking a gap year is that ______.

      32. Studies from the US and Australia imply that taking a gap year helps ______.

      33. The word “acclimation” (Line 8, Para. 3) is closest in meaning to ______.

      34. A gap year may save money for students by helping them ______.

      觀察題干我們可以發(fā)現(xiàn)，其中有一個(gè)重復(fù)出現(xiàn)的表達(dá)，即“a gap year”，這也就表明我們文章主要描寫的對(duì)象就是它。我們可以就此去觀察35題的選項(xiàng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)選項(xiàng)都有這個(gè)a gap year。那我們此時(shí)就可以去利用題干的態(tài)度傾向來解題。既然文章核心描寫的是gap year，那我們就可以看看這幾個(gè)題干中描述對(duì)這個(gè)gap year是一個(gè)怎樣的態(tài)度傾向。這時(shí)候也就像是在做我們的態(tài)度題一樣，可以找一些能夠表示態(tài)度傾向的詞。

      對(duì)于我們這一篇文章來說，我們可以發(fā)現(xiàn)里面32題提到了taking a gap year helps，34題中A gap year may save money for students by helping，這些都可以表達(dá)出這個(gè)gap year是一個(gè)好的事情，所以我們的態(tài)度傾向是積極的。這個(gè)時(shí)候我們就可以去對(duì)照選項(xiàng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)[A] In Favor of the Gap Year選項(xiàng)是積極向上的，態(tài)度正好契合我們可以從題干中找到的這種態(tài)度傾向，因此正確答案就可以鎖定A選項(xiàng)。

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