英語六級詞匯的學習方法
一、突出重點，區別對待
在英語六級詞匯學習,“大綱”要求我們對所學詞匯實際掌握的程度是不盡相同的。對一部分詞匯，我們不僅要會正確讀音、拼寫和掌握其基本用法，而且還要能熟練地運用，弄清其搭配和用法，能否熟練掌握和運用這類詞匯直接影響聽、說、讀、寫、譯等語言基本技能。對另一部分詞匯，我們不一定要會正確拼讀，或準確地使用，只要聽到或看到時能領會其意義就可以了。由于時間和精力有限，要把學習過程中遇到的所有生詞都做到活用、掌握，顯然是很困難的。因此，在學習英語詞匯時，應突出重點，區別對待。把注意力放在常用的詞匯上，而對于其他詞匯，記住其基本意義和一般用法就可以了。
二、音、形、義結合，提高記憶效果
音、形、義是構成詞的三要素。在學習詞匯時，應把音、形、義三者結合起來。英語是一種拼音文字，讀音與拼寫存在著較為密切的聯系。準確的讀音是詞匯學習的第一步，讀準單詞的音素和重音有助于音、形聯系。對大部分單詞來說，記住了音，就意味著記住了形、拼寫與讀音不符合規則的單詞，只是少數，并且往往表現在某些單詞的局部.因此只要注意不符合規則的音節及其拼寫形式，整個單詞的拼寫也就容易記住了。要做到這一點，掌握英語單詞的基本的拼讀規則是十分必要的。
英語六級詞匯學習的根本是要掌握詞匯的意義。而要準確掌握詞義，單一地記憶漢語釋義的學習方法是不行的。英語中一詞多義、一詞多性的現象十分普遍，英漢兩種語言中表達概念完全相同的詞只是很少一部分，而且英語中存在大量的同義詞、近義詞，只靠記憶漢語釋義就很容易混淆。因此，在遇到生詞時，不但要記住漢語釋義，還要記憶其英語釋義，這樣既可以準確掌握詞義，又可以借助英文釋義了解其用法和復習鞏固已學詞匯。所以，在學習詞匯時，應把英漢釋義結合起來。
三、運用構詞法，擴大詞匯量
擴大英語六級詞匯量，不能單靠死記硬背。以已經掌握的四級詞匯為基礎，了解詞類的變形規律，可以掌握大量六級詞匯。
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