俗話說，同坐在一個(gè)教室里面上課，為什么有的人能夠考第一，有的人卻總是考倒數(shù)？因?yàn)榇蠹业幕�礎(chǔ)不一樣，理解能力和接收能力不一樣。

    學(xué)生有差異，但是老師教授的知識(shí)和方式卻是統(tǒng)一的。而且一般來說，老師會(huì)照顧大部分中等和中上等成績(jī)的同學(xué)，導(dǎo)致差生越來越差。我記得高中的時(shí)候，老師講題我沒聽懂，班里只有我一個(gè)人舉手表示再講一遍，老師卻說“下課來我辦公室問”，我就沒好意思去，慢慢地對(duì)課堂也失去了興趣。而且高考本來就是要靠分?jǐn)?shù)去競(jìng)爭(zhēng)，分?jǐn)?shù)低就進(jìn)不了好大學(xué)，落后于別人是真的不甘心。

    但是高中一對(duì)一輔導(dǎo)老師就是能夠根據(jù)你的成績(jī)和學(xué)習(xí)情況，用你最容易理解的方式講題，帶動(dòng)你的學(xué)習(xí)節(jié)奏。因?yàn)槔蠋煵恍枰�照顧其他同學(xué)，所以你說再講一遍就再講一遍，你說哪里不懂就講哪里。這種高中一對(duì)一輔導(dǎo)的服務(wù)，能夠讓你更清晰地知道每道題的解題過程和思路，對(duì)個(gè)人的思維培養(yǎng)和鍛煉是很有幫助的。

    舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果你去上大班課，無(wú)論是線下還是直播，其實(shí)你就是一個(gè)旁觀者，聽老師講課，但是卻很少有發(fā)言和提問的機(jī)會(huì)。高中一對(duì)一輔導(dǎo)的時(shí)候，老師就在你旁邊，給你演算過程，幫你對(duì)答案、講錯(cuò)題，還能幫你分析哪些題錯(cuò)得比較多，你的弱項(xiàng)是什么。等等。總之服務(wù)更全，更優(yōu)。如果想要提升，我個(gè)人認(rèn)為高中一對(duì)一家教是很有幫助的！

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