孩子青春期叛逆家長(zhǎng)怎么辦？不是讓孩子聽話就是成功的父母。聽話的孩子不一定是好孩子。孩子是需要教育和管理的。要達(dá)到兩代人的和諧，不僅需要理解和寬容，也需要父母與時(shí)俱進(jìn)。有時(shí)候，我們幾十年人生經(jīng)驗(yàn)的積累，那都是真正寶貴的東西，只需要換一種方式表達(dá)出來，就可以為孩子所接受。

    兩代人之間，即使在感情上親密無間，也會(huì)存在價(jià)值觀上的沖突，父母的許多教誨，在父母看來都是真理，在孩子眼里卻是落伍的，是陳舊和老土的代名詞。他瞧不起老一輩的觀念，卻又不得不接受，內(nèi)心的抗拒油然而生。父母總是習(xí)慣于支配，但是孩子成長(zhǎng)的過程就是獨(dú)立的過程，也就是擺脫這種支配的過程。一方面是支配，一方面是擺脫支配，這兩者必然產(chǎn)生沖突。

    在動(dòng)物界，它們都用自己的智慧來解決這種沖突，有的是孩子一長(zhǎng)大就離開父母，從此互不干擾，矛盾自然消失。孩子青春期叛逆家長(zhǎng)怎么辦？有的是到了青春期，仍然留在族群里，但必須服從家長(zhǎng)，直到有一天它強(qiáng)壯到再也不能屈尊，要么分群，要么篡位，以決斗的方式分出勝負(fù)。

    人類社會(huì)比較復(fù)雜，兩代人同居的時(shí)間太長(zhǎng)，做父母的既希望孩子獨(dú)立，又希望他們永遠(yuǎn)處于自己的支配之下，這怎么可能呢?實(shí)際上，每一個(gè)家庭都在進(jìn)行這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)，只不過戰(zhàn)爭(zhēng)的形式有的溫和，有的粗暴，戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果也各不相同罷了。

    時(shí)代在前進(jìn)，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的價(jià)值觀，文化氛圍也不同，而孩子是新時(shí)代的代表，父母則意味著過去。

    我們總是站在自己的立場(chǎng)上看待孩子的問題，而且我們的表達(dá)方式也讓孩子難以接受。曾經(jīng)在水果攤前聽到兩個(gè)女?dāng)傊鏖e聊，一個(gè)抱怨說，上初中的兒子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，每天都上網(wǎng)，問他還不耐煩，沒法管。另一個(gè)問她，孩子上網(wǎng)都在做什么，她回答說：“誰(shuí)知道呢，我又不懂!”我想，在這樣的狀況下，她是不可能就上網(wǎng)的問題和兒子好好交流的，在兒子眼里，你就是個(gè)什么都不懂的人，你有什么資格教訓(xùn)他?

    要達(dá)到兩代人的和諧，不僅需要理解和寬容，也需要父母與時(shí)俱進(jìn)。有時(shí)候，我們幾十年人生經(jīng)驗(yàn)的積累，那都是真正寶貴的東西，只需要換一種方式表達(dá)出來，就可以為孩子所接受。那些在各個(gè)網(wǎng)吧尋找自己的孩子，或者千方百計(jì)監(jiān)視孩子，非要把孩子拉回所謂的正常軌道的父母，沒有一個(gè)會(huì)成功。因?yàn)殡p方已經(jīng)成為戰(zhàn)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，你要想戰(zhàn)勝他，除非他滅亡。但無論以體力、時(shí)間還是精神上的頑強(qiáng)來說，父母都不是孩子的對(duì)手，最終失敗的都是大人。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)所爭(zhēng)奪的東西是孩子的心，心本是屬于孩子的，大人去爭(zhēng)奪，無異于侵略，短期內(nèi)可能占領(lǐng)土地，打勝幾個(gè)戰(zhàn)役，但這是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，侵略者很難熬過原主人。

    孩子青春期叛逆家長(zhǎng)怎么辦？很多年輕時(shí)關(guān)系緊張的父子或母子，到老年趨于融洽，因?yàn)楦改鸽S著體力的衰退和經(jīng)濟(jì)收入、社會(huì)地位的下降，不得不放棄自己對(duì)孩子的支配，在家庭中變得隨和而寬容了，孩子則隨著閱歷的增加，尤其是自己也做了父母，對(duì)上一輩人有了更深的理解，又由于實(shí)際上取得了家庭的支配權(quán)，兩代人之間的力量平衡重新確立，對(duì)抗減弱，達(dá)到了相對(duì)和平。

    父母對(duì)孩子往往過度干預(yù)，一方面是出于對(duì)孩子的愛和所謂的責(zé)任心，另一方面是因?yàn)楦改傅淖砸詾槭恰：⒆雍透改钢�間猶如一場(chǎng)曠日持久的拉力賽，父母總希望將孩子塑造成自己認(rèn)為應(yīng)該成為的那種人，而孩子卻希望成為自己愿意成為的人，如果雙方的愿望是一致的，那么孩子和父母就如同戰(zhàn)友，形成合力。如果相反，則相互對(duì)抗、消耗，兩敗俱傷。

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