怎樣才有效地背誦新概念英語

      1 反復閱讀與再現相結合

      怎樣才有效地背誦新概念英語，單純地反復閱讀效果并不好，學習者應該在文章還沒有完全記住前積極進行嘗試再現，回憶不起來時再閱讀。這樣容易記住，而且保持時間也長。特別生疏的語句，注意多嘗試再現幾次。因為嘗試再現是一種比閱讀更積極的智力活動，又是一種自我檢查的過程，使人更能集中精力，掌握識記內容的重點、難點，并及時改正記憶中的錯誤。

      2 試背馬來語翻譯

      背誦過程中，如果出現“卡殼”，應該進行追憶。追憶是有意和間接再現的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困難，多方面尋找線索，進行積極靈活的思維。因此，不能一“卡殼”，就立即停止背誦。

      3 熟背

      文章通過理解消化，已納入自己的知識系統，語句通過熟讀試背，也已朗朗上口，如果再反復朗讀幾遍，就能流利地背誦下來。檢查方式，除了個人和集體背誦外，還有對背，即兩人面對面同時背誦，因為有對方干擾，可鍛煉學生記憶的深刻性和正確性;提背，即打哪提，從哪背，提到哪，背到哪，可鍛煉學生記憶的準確性。

      1.課文先聽再讀,邊聽邊讀效果完全不一樣:背誦第二冊一篇課文一般讀二十遍就可以了,記憶好的也就讀十遍足以,但先聽課文朗讀一周,課文背誦在不知不覺中由耳朵幫助大腦完成了,這樣比光死記硬背輕松多了,更重要的是培養了語感,使英語能脫口而出。

      2.培養語感的效果完全不同:當你在用傳統的方法背誦課文的時候一般先對課文的中文意思有個全面的了解,然后完全是根據對課文的中文理解再逐步的記憶英文,這樣長久下去你永遠逃不出漢語的干擾,永遠學不會真正的純英語思維,在以后閱讀和聽英語時你自然也會有一個英譯漢的過程,特別是聽又快又長的篇章和閱讀大量文章時無法提速,如果你從一開始讀英文時就養成了避開中文意思,純英文思維的話,雖然初期有點困難,久而久之就能培養真正的英語語感和思維。

      3.能否掌握新概念的真正精髓:很多人都認為新概念的精髓是它課文的內容,于是花了大量的工夫在理解的基礎上背誦英語,理解的基礎上說白了就是依賴中文的過程,

      并且還提倡什么循環記憶法,把新概念所有的課文內容都記得很牢,說白了也是把漢語意思了如指掌,其實很不然,那些優美的故事根本就不是最重要的,你不可能在每次和人交流時就是把新概念的課文內容背給對方,重要的是能否系統的培養你的語感和英語思維,當你對每篇課文不是靠記憶,而是反復的操練到拖口而出后,隨著時間的推移就算內容都忘記了根本就不重要,因為你的語感和英語思維習慣在操練的過程中培養起來了,所以說新概念的經典不是說它的課文內容很重要,而是能系統的培養的你的語感和英語思維習慣,而培養習慣的唯一辦法就是瘋狂的操練,機械般的操練,而不是靠記住新概念課文的意思,當然,每篇課文操練到拖口而出后也要大概了解一下大概意思。

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