小托福和托福雖然都是語言測試，但是在測試的對象上和考試內容上是有不同的。下面就對小托福和托福聽力考試的區(qū)別進行具體介紹。
1.聽力詞匯
小托福聽力重要的是掌握一些日常校園生活和課堂學習中的基礎詞匯，這樣就能大致了解聽力文章的內容，這些也是托福聽力中的基礎詞匯。
對于邏輯提示詞的理解，出題的思路是相對固定的，所以轉折、遞進、因果等詞語要背熟。其次，學生要積累老師在課堂上提到的高頻學術詞匯，雖然這些學術詞匯不影響考生的做題，但可能會影響他們的考試情緒。
在托福聽力考試中，這些學術詞匯非常重要，不僅影響考生對文章大意的理解，還影響考生的判斷。
2.Short talk部分
小托福聽力要求考生理解日常演講，如通告、提示、邀請和警告等。這部分主要考察的方法是主旨題和判斷題，值得一提的是，這部分10道題中有50%以上是對主旨題的考察，在做判斷題時對主旨的把握也影響著我們對說話人觀點和態(tài)度的判斷。所以在回答這一部分的問題時，要注意聽內容的大意和對說話人目的的理解，不要對細節(jié)要求過高。因此，考生平時練習時，要著重理解文章大意。
3.Long conversation部分
這部分內容與托福聽力中的Conversation非常相似。首先，對話的內容和場景相似，主要是考察課內外的用語，主要場景是外出調研、圖書館、禮堂等。其次，每篇聽力短文的長度也是2到3分鐘。此外，它們都考察學生對主旨的理解、對細節(jié)的掌握，以及根據(jù)文章前后內容進行推斷的能力。這里的細節(jié)問題是TJ聽力中的難點，基本上，每個對話都有兩個問題來檢查細節(jié)。因此，考生在練習時要認真，尤其是邏輯詞和語氣詞轉換的地方，以及考點容易出現(xiàn)的地方。考生在練習時要注意，可以在這些點反復練習聽力。
小學托福考試是專門為11-17歲的小學生和初中生設計的，不會有這個年齡的孩子沒有接觸過的認知內容，只專注考察運用語言本身的能力。考試的聽力和閱讀部分主要是11-15歲的孩子在生活中接觸過的，以校園故事和基礎自然科學知識為認知背景。
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