小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法

      小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的好方法：一是提前預(yù)習(xí)，理解課本內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率;二是多聽磁帶，模仿發(fā)音與語調(diào)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;三是廣泛閱讀，增強(qiáng)語感擴(kuò)大詞匯量。

      首先要學(xué)會(huì)提前預(yù)習(xí)并嘗試?yán)斫庹n本內(nèi)容，對(duì)即將上課的內(nèi)容有個(gè)大致的了解。這樣可以幫助小學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，也能讓他們?cè)陬A(yù)習(xí)的過程中圈出自己不懂的知識(shí)，從而在課上更認(rèn)真地聽講，提高學(xué)習(xí)效率。

      其次，就是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語常見的缺乏語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，特別是在家的時(shí)候，很多家長(zhǎng)也不懂怎么教英語，或者是會(huì)英語但發(fā)音也不標(biāo)準(zhǔn)。

      在這里建議各位家長(zhǎng)可以選擇給孩子多聽磁帶的方法，讓孩子保持每天至少聽半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，多多模仿磁帶里的發(fā)音和語調(diào)，可以激發(fā)孩子學(xué)英語的興趣。

      接著可以通過多閱讀英語讀物(英文雜志、報(bào)紙、小說、繪本、書籍等)的方法增加語感，擴(kuò)大英語詞匯量。

      在閱讀的時(shí)候可以陪同或引導(dǎo)孩子把不認(rèn)識(shí)的單詞摘抄下來，再進(jìn)行歸類和整理。同時(shí)也能通過閱讀增長(zhǎng)小學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)他們的理解力。

      最后，可以將英語學(xué)習(xí)與日常生活結(jié)合起來，比如去逛超市看到水果多用英語表達(dá);比如在路上看到的東西用英語描述出來;比如去找到可以交流的英語圈子，多用英語溝通等這樣的方式可以讓小學(xué)生告別“啞巴式”英語，從而達(dá)到英語口語能力的強(qiáng)輸出。

      1、每天記幾個(gè)單詞。每天記憶一些，慢慢地積少成多，這樣既不浪費(fèi)時(shí)間，也能對(duì)學(xué)習(xí)的單詞做一個(gè)鞏固。

      2、和爸爸媽媽做一下單詞的聽寫。

      3、朗讀。朗讀的時(shí)間可以隨意分配，讀的時(shí)候要分析一下，如果遇到句子中的情況該怎么用。

      4、日常中可以組織家庭英語的口語交流，這樣使用會(huì)印象深刻，并且容易記憶。

      5、經(jīng)常看一些英語的動(dòng)畫，小學(xué)生在這樣的活動(dòng)中，可以不知不覺的學(xué)到很多。

      6、自己在英語的學(xué)習(xí)中，要多問為什么?可以借助現(xiàn)在十分常用的學(xué)習(xí)工具，比如手機(jī)、電腦等，逐漸培養(yǎng)自己求知的興趣。

      1、模仿錄音，檢測(cè)對(duì)比。充分利用小學(xué)生模仿能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，讓他們聆聽模仿錄音，并通過老師指導(dǎo)與同伴糾音，特別是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)語音識(shí)別系統(tǒng)檢測(cè)，提高語音水平。

      2、敢于交流，辨別口音。敢于與操英語的本族人士交流，并利用音頻和視頻資源識(shí)別英式、美式英語，以及澳洲、加拿大、新西蘭等不同的英語。

      3、表演戲劇，獨(dú)白對(duì)話。青少年喜歡表演，從課本劇到經(jīng)典劇，學(xué)生首先要理解和背熟臺(tái)詞，語音語調(diào)要求純熟，語言表達(dá)充滿感情，加上表情與動(dòng)作，不僅讓學(xué)生體會(huì)到運(yùn)用英語的成就感和樂趣，而且會(huì)大大促進(jìn)其語音水平的提升。

      4、知識(shí)技能，融合學(xué)習(xí)。結(jié)合聽、說、讀等訓(xùn)練語音、語調(diào)，并結(jié)合詞匯學(xué)習(xí)，掌握拼讀規(guī)則，培養(yǎng)“見其形知其音，聽其音知其形”的能力。

      5、學(xué)習(xí)規(guī)則，提升音質(zhì)。學(xué)習(xí)音標(biāo)和拼讀規(guī)則，迅速提高獨(dú)立學(xué)習(xí)英語詞匯能力;學(xué)習(xí)和掌握朗讀技巧提高聽音、辨音與切分聲音，解決歧義的問題。另外利用語音口形圖針對(duì)不同地區(qū)學(xué)生發(fā)音的困難與問題，提出糾音的方法。

      6、背誦詩歌，吟誦歌唱。教材特別是網(wǎng)絡(luò)資源中大量的詩歌，包含了豐富的語音信息，如連讀、同化、不完全爆破、節(jié)奏的抑揚(yáng)頓挫等，學(xué)生可選擇自己喜愛的詩與歌曲吟唱，這對(duì)提高語音可起到事半功倍的效果。

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