韓語(yǔ)零基礎(chǔ)，那么開(kāi)端決定一切。韓語(yǔ)培訓(xùn)班，要看的除了教學(xué)環(huán)境、配套設(shè)施等硬件條件，一位稱職負(fù)責(zé)的老師絕對(duì)是一等一的重要事！這點(diǎn)千萬(wàn)不要忽略~有一些培訓(xùn)班，打著專業(yè)韓語(yǔ)老師的旗號(hào)，會(huì)招聘一些大學(xué)兼職老師。為什么不推薦呢？因?yàn)檫@些兼職老師們是做好了隨時(shí)離崗的準(zhǔn)備，他們很難對(duì)一名學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的責(zé)任心。

    另外由于他們?cè)诖髮W(xué)受教育期間接受中國(guó)式的韓語(yǔ)教育，對(duì)發(fā)音的把握仍有欠缺。而發(fā)音是開(kāi)啟一條外語(yǔ)學(xué)習(xí)之路的鑰匙，鑰匙的齒兒都對(duì)不上，談何入門(mén)呢？我在韓國(guó)讀書(shū)的時(shí)候，就見(jiàn)到過(guò)很多被“荼毒”過(guò)的留學(xué)生。他們?cè)趪?guó)內(nèi)讀語(yǔ)言，雖然經(jīng)過(guò)一通惡補(bǔ)考到了3級(jí)或4級(jí)的入學(xué)門(mén)檻，但是他們的發(fā)音實(shí)在是讓人不敢恭維。因此在選擇韓語(yǔ)培訓(xùn)班的時(shí)候，親自考察一下老師的發(fā)音是首要任務(wù)！另外，老師作為帶領(lǐng)學(xué)生入門(mén)的領(lǐng)路人，系統(tǒng)的教學(xué)方法也是十分重要的�！耙虿氖┙獭弊怨啪褪桥袛嗬蠋熓欠褙�(fù)責(zé)的標(biāo)準(zhǔn)。能根據(jù)不同學(xué)生制定不同的課程內(nèi)容以及進(jìn)度規(guī)劃，才能夠讓學(xué)生不斷地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，從而實(shí)現(xiàn)更大的提升。

    我們學(xué)習(xí)韓語(yǔ)首先要明確目標(biāo)，是偏興趣，還是為了考證，或者是為了留學(xué)學(xué)韓語(yǔ)。然后是需要學(xué)到什么級(jí)別，目標(biāo)明確之后，我覺(jué)得最重要的還是選擇一位好老師。很多線上教育都會(huì)標(biāo)榜自己外教教學(xué)，其實(shí)這點(diǎn)是個(gè)誤區(qū)，不是外教就教的比中教好，尤其在學(xué)發(fā)音階段和學(xué)習(xí)語(yǔ)法的時(shí)候。韓國(guó)的外教從零開(kāi)始開(kāi)始教的話，不便于新手學(xué)習(xí)，因?yàn)槁?tīng)不懂，那學(xué)習(xí)進(jìn)度就慢下來(lái)了，除非外教自己會(huì)中文，這樣的外交老師要求就高了。如果你的韓語(yǔ)水平到了很不錯(cuò)的階段由外教那也挺不錯(cuò)，可以鍛煉自己的口語(yǔ)能力。

    所以說(shuō)不是一味的選擇外教就覺(jué)得很好，如果一個(gè)線上平臺(tái)跟你說(shuō)的是純外教教學(xué)的話，建議還是建議初學(xué)者不要選擇。并且外教的水平也是參差不齊的，有些線上平臺(tái)隨便弄兩個(gè)韓國(guó)人就當(dāng)做是外教，其實(shí)根不不會(huì)教課。如果不是首爾人的話，其它地區(qū)是有方言的，學(xué)到的口語(yǔ)也會(huì)不正宗。其次就是老師的引導(dǎo)方向，學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件需要堅(jiān)持的事情，如果老師一直告訴你學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，卻沒(méi)有告訴你學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)的話，這樣的老師和線上平臺(tái)我是不推薦的，畢竟之前踩過(guò)這樣的坑。在我看來(lái)老師更重要的是教會(huì)我們學(xué)習(xí)的方法和提高我們的效率，這樣的話可以避免我們?cè)谡屹Y料和糾結(jié)對(duì)不對(duì)的時(shí)間上少花時(shí)間。所以說(shuō)老師只是引導(dǎo)，讓學(xué)生少走彎路，最重要的還是自己的努力和堅(jiān)持，所以我個(gè)人比較傾向于老師引導(dǎo)我們?nèi)��?jiān)持和學(xué)習(xí)的方式方法，而不是簡(jiǎn)單的告訴我韓語(yǔ)有多么好學(xué)就可以了。

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