現(xiàn)在對于很多家庭而言，給孩子請家庭教師是一件很普通的事情。但有的家長覺得孩子還小，剛進(jìn)入小學(xué)階段，不知道這種做法對孩子以后的學(xué)習(xí)和成長究竟是有利還是有弊。今天小編就和各位家長聊一聊這個問題。

請家教對孩子到底有多大作用呢？第一種：孩子學(xué)習(xí)成績很好，但家長希望進(jìn)一步提高，開開小灶。比如有的家長很重視孩子的外語學(xué)習(xí)，雖然學(xué)校開設(shè)了英語課，但對于一些基礎(chǔ)較好的孩子來說，可能存在“吃不飽”的情況，這時請一位英語家教對孩子進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，還是比較有針對性的。第二種：孩子掌握知識有困難，家長又輔導(dǎo)不了，需要請家教代勞。雖然小學(xué)階段的知識并不是很難，但內(nèi)容更新比較快，與家長小時候?qū)W的知識會存在很大的不同。另外，有些家長本身的知識水平有限，輔導(dǎo)孩子感到有難度，這時就需要請一位專門的老師來進(jìn)行輔導(dǎo)。第三種：孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度惡劣，家長應(yīng)付不了，想請家教來管制一下。可以說對于這幾種情況給孩子請家教作用還是很大的，家長可以考慮一下。

那么家長應(yīng)該如何給孩子選擇家教呢？有的家長朋友給孩子選輔導(dǎo)班或家教老師沒有針對性，沒有充分考慮孩子的學(xué)科特點、年級特點、成績特點和家庭特點，結(jié)果往往無法滿足孩子的真實需要。那么如果想請家教家長朋友們需要結(jié)合這幾點。1、學(xué)科特點，學(xué)科安排要注意輕重主次。重要學(xué)科要重點補(bǔ)，成績差的學(xué)科要重點補(bǔ)，補(bǔ)課時間相對應(yīng)安排長一些。次要學(xué)科花的時間要少，甚至可以不補(bǔ)，如果是為了考試，考前請老師點撥一下也就可以了。成績不很差的學(xué)科時間也應(yīng)少些。如果多門學(xué)科需要輔導(dǎo)，家長朋友需要考慮是請單科老師分開輔導(dǎo)，還是請全科老師一起輔導(dǎo)。兩者各有利弊，需要結(jié)合自身情況來確定。2、年級特點，如果是小升初或者初三、高三關(guān)鍵年級，家長給孩子請了一個非專業(yè)家教老師，結(jié)果，您是省了錢，但結(jié)果可能更糟——老師很努力，孩子無進(jìn)步。

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