2022年教師資格證考試面試時間臨近，但是據了解還有很多考生對教案毫無了解，不知該如何下手，針對這一情況，為大家整理出如何寫出高分教案的方法，及高分教案模板示例！

    其次我們清楚的知道教案的格式及順序內容，一份標準的教案依次需要有課題名稱、教學目標、教學重難點、教學方法、教學手段/教學用具、教學準備、教學過程、板書設計、教學反思。詳情請看下文：

一、課題名稱
    課題名稱即所授課的名稱。
二、教學目標
    教學目標是教師根據課程課標的要求和聽課者的實際情況，針對課題或課時的教學內容而提出的，是聽課者在課程結束時應達到的具體目標或教師應完成的教的任務。新課標理念倡導的教學目標包括三個部分，即知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。具體是指在教學過程中考慮給聽課者傳授那些知識、培養聽課者那些方面的能力，對聽課者進行那些方面的情感、態度、價值觀教育。教育目標要明確、具體、切合聽課者學習實際。
三、教學重難點
    教學重點是指在授課時必須著重講解和分析的內容。教學難點，是指聽課者經過自學還是不能理解或理解有較大的困難的內容。
    在編寫教學設計時，教師既要抓住、抓難教學難點，并考慮采取恰當的方法幫助聽課者突破難點，以掃除聽課者理解教材的障礙，又要抓住重點，正確恰當地處理好教材，以保證較好地達到教學目的。
四、教學方法
    教學方法是指在教學過程中所使用的方法。如課堂的提問、討論、啟發、自學、演示、演講、辯論等。
五、教學手段/教學用具
    教學手段/教學用具是指輔助教學手段使用的工具。如多媒體、模型、標本、實物、音像等。
六、教學準備
    教學是有目的、有計劃的活動，在進行教學之前，教師需要進行必要的準備，在頭腦中有計劃，才能做到有條不紊，找到教學的方向感，在教學中有自信，能游刃有余。
    教學準備的主要內容有：準備教學目標、準備學生情況、準備教學材料、準備教學心理、準備教學過程、裝備教學評
七、教學過程
    教學過程是教師為了實現教學目標，完成教學任務而制定的具體的教學步驟和措施。教學過程是整個教案的核心和主題，編寫時要根據教目標及教材的具體情況，該詳細，該略則略，做到內容充實、重點突出、詳略得當、利于教學。
    教學過程的各個環節，要環環相扣、步步銜接，把教學活動聯成整體，以保證很好地完成各項預定的教學任務。具體來講，包括以下幾個部分：
（1）導入
    導入是引導聽課者進入學習請境從而形成適宜的學習心理狀態的教學行為方式。導入的恰當使用對一堂課有引導和奠基的作用。常用的引導方式包括直接導入、溫故導入、情境導入、問題導入、實例導入等。教學在設計教學設計時，要盡量使導入新穎活潑，精簡概括，吸引聽課者。
（2）講授新課
    講授新課是編寫教學設計的主要環節。教師在設計這一部分時，要針對不同教學內容，選擇不同的教學方法；設想怎樣提出問題，如何逐步啟發、誘導聽課者理解新知；怎么教會聽課者掌握難點、難點以及完成課程內容所需的時間和具體的安排。
（3）鞏固練習
    必要的練習有利于聽課者對新知識的掌握。因此，練習的設計要精巧，有層次、有坡度、有密度。具體還要考慮如練習的進行方式，是教師還是聽課板演？如果是聽課者，應該讓誰上黑板板演？這一環節應控制在多長時間內等。
（4）歸納小結
    歸納小結即是在所授課要結束時，由教師或聽課者對本課所學內容要點的回顧。教師在設計時要考慮實際要求，簡單明了，適時總結。
八、板書設計
    板書是教師在黑板上配合講授，運用文字、畫圖和表格等視覺符號傳遞教學信息的教學方式。它具有提示、強化、示范、解析、直觀、總括的作用。教師在設計板書時要做到目的明確，布局合理，時機合適，要與講授的內容與進度相結合。
九、教學反思
    是教學設計執行情況的經驗總結，其目的在與改進和調整教學設計，為下一輪教授的進行提供更加良好的教學方案。這就是要求教師要全面審視教學過程，注意對意外的發現、點滴收獲以及個別疏漏而即使補充的方法等內容進行記錄。教案一般包括：教學課題、教學目標（三維目標）、教學重點、教學難點、教學方案。教學手段/教學用具、教學準備、教學過程、板書設計、教學反思。

    本文由培訓無憂網長沙牛耳教育課程顧問老師整理發布，希望能夠對想在長沙參加教師資格證培訓的學生有所幫助。更多課程信息可關注培訓無憂網教師資格證培訓或添加老師微信：15033336050

      注：尊重原創文章,轉載請注明出處和鏈接 http://www.hebeijilong.cn/news-id-4027.html 違者必究！部分文章來源于網絡由培訓無憂網編輯部人員整理發布,內容真實性請自行核實或聯系我們，了解更多相關資訊請關注教師資格證頻道查看更多，了解相關專業課程信息您可在線咨詢也可免費申請試課。關注官方微信了解更多：150 3333 6050