日本語(yǔ)能力考試JLPT，將日語(yǔ)分為5個(gè)等級(jí)。從高到低依次是N1、N2、N3、N4、N5。凡是想學(xué)日語(yǔ)的同學(xué)一開(kāi)始對(duì)這種N字打頭的日語(yǔ)級(jí)別一定不會(huì)陌生。但是考試內(nèi)容、題型、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)這些，大家有仔細(xì)看過(guò)嗎？

一、合格分值占比不高

    即便是等級(jí)最高的N1，180分滿(mǎn)分，總分100分各項(xiàng)大題平均19分即為合格。

    如果換算為百分制，即總分達(dá)到55.55分，每項(xiàng)答題合格率31.67%即可合格。

    N2合格分僅為滿(mǎn)分的50%。

二、考試題型為單選題

    A\B\C\D四個(gè)選項(xiàng)，每道題蒙對(duì)概率25%，輔以多年來(lái)各家考級(jí)機(jī)構(gòu)的考試技巧，沒(méi)學(xué)得太扎實(shí)的同學(xué)也有過(guò)級(jí)的幾率。

三、考試內(nèi)容只靠“聽(tīng)、譯”不考"說(shuō)、讀、寫(xiě)"且敬語(yǔ)題很少

    文字、詞匯、語(yǔ)法、閱讀題考核的基本都是翻譯、是考核考生自己是否能看懂；

    聽(tīng)力也是考核考生自己是否能聽(tīng)懂。

    敬語(yǔ)題通常就那么幾道，哪怕敬語(yǔ)題分?jǐn)?shù)丟完，也是能過(guò)級(jí)的。

    日語(yǔ)要學(xué)好必須每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)。為了方便大家的交流學(xué)習(xí)，可以到裙，開(kāi)始是一零八，中間是五零二，末尾是八零零四，里面有教程資料大家可以領(lǐng)取，學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)氛圍相互之間的交流是相當(dāng)重要的，相互學(xué)習(xí)交流也是必不可少的。

四、不考核的方面：

    考生寫(xiě)的日文文章，別人能否看懂，是不考核的；

    考生說(shuō)的日語(yǔ)是否是發(fā)音正確、敬語(yǔ)得體，是不考核的；

    考生讀的是否流暢，是不考核的。

    實(shí)際上日本語(yǔ)能力測(cè)試JLPT只是檢驗(yàn)考生自己是否能聽(tīng)懂、看懂

    和考生是否具備良好的日語(yǔ)交流說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，沒(méi)有太大關(guān)系。

真相是：日語(yǔ)考級(jí)只測(cè)試了考生個(gè)人對(duì)于日語(yǔ)這門(mén)外語(yǔ)的信息輸入能力，并沒(méi)有考核對(duì)外界的日語(yǔ)信息輸出能力。而日常我們生活中使用語(yǔ)言最多的部分是來(lái)自：信息交換，即不僅僅是我們要聽(tīng)懂看懂別人所說(shuō)所寫(xiě)，更需要對(duì)方清楚了解我們通過(guò)對(duì)話(huà)或者書(shū)面要表達(dá)的意思。

    凡是大學(xué)日語(yǔ)系的同學(xué)應(yīng)該都很清楚，考過(guò)了N1也不能代表日語(yǔ)學(xué)得很好。急功近利認(rèn)為半年、1年就過(guò)了N1的同學(xué)，更是容易掉入盲目自信的陷阱。和從事同聲傳譯或者真正學(xué)成了第二母語(yǔ)的同學(xué)比起來(lái)，僅僅過(guò)了考級(jí)，日語(yǔ)能力上還差了很遠(yuǎn)。特別對(duì)于要去留學(xué)或者工作中會(huì)實(shí)際使用到日語(yǔ)的人來(lái)講，盲目崇拜日語(yǔ)考級(jí)，會(huì)帶來(lái)很大的麻煩。日語(yǔ)等級(jí)證書(shū)，在很多地方僅僅作為書(shū)面材料。而日常實(shí)際生活、留學(xué)生考試面試、筆試或工作中的商務(wù)場(chǎng)合，都需要過(guò)硬的日語(yǔ)實(shí)用能力。僅僅是只有書(shū)面材料是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，哪怕獲得了面試機(jī)會(huì)，過(guò)不了也是枉然。

    建議要學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同學(xué)，要全面而扎實(shí)地學(xué)習(xí)。避免被不良的考級(jí)機(jī)構(gòu)給誤導(dǎo)而學(xué)成半吊子，最后耽誤時(shí)間或發(fā)展機(jī)會(huì)。真的把日語(yǔ)學(xué)好，而不是只學(xué)了“日語(yǔ)考級(jí)”。

    補(bǔ)充：日本加強(qiáng)對(duì)外國(guó)人會(huì)話(huà)能力的考核要求。

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