幼師在我們生活中很常見，是一個平凡但并不簡單的職業，幼兒教師承擔著一個重要的使命就是培養教育我們每個家庭的延續，國家的希望與未來的幼兒，因此，這個幼兒教育行業的發展一直都是大眾關心的問題，尤其是幼兒老師這個職業，同樣也是熱門的話題。我們每個人都是從嬰幼兒時期成長過來的，幼兒老師在孩子健康成長發展中也是比較具有重要性的，健康成長不僅體現在身體健康，心理健康同樣是重點，從目前的現狀來看，男性幼師成為一個比較熱議的話題了。

    男幼師總體來說在我們身邊還是沒有女幼師普及度高的，其實綜合各種情況分析來看，幼兒園是應該需要男幼師的，男性幼師在工作中有著許多的職業優勢，也存在著部分劣勢。

1、男教師的邏輯思維及智能職業優勢

    男教師與女性教師相比思維更為敏捷、靈活、好奇心更強，興趣也更加廣泛。這對培養幼兒的發散思維、動腦和動手能力方面都具有女教師所不具備的優勢。

    男性一般來說知識面較廣，具有明顯的男性行為方式和性格的特點。與幼兒交流，多和幼兒游戲運動，能夠給幼兒樹立一個男性角色的模仿對象；幼兒的提問能夠在第一時間內得到回答，激發幼兒的求知欲和探索欲望。

2、有利于幼兒個性的完善導致的職業優勢

    眾所周知，男性與生俱來的陽剛之氣，其勇敢、剛強、堅毅、豁達、開朗是其自身最大的優點，大量的事實表明，幼兒所崇拜的是警察、解放軍、交警，這些以男人為主的職業角色，無論是在學習或游戲中，幼兒都會爭先恐后的模仿、學習。由于男性的個性特點，所以決定了男幼兒教師在選擇游戲時也有著獨特之處，例如:接力跑、甸甸爬、攀巖以及模仿戰爭的游戲，而幼兒對這些游戲都特別喜愛。因此，跟男老師在一起不僅滿足了身體鍛煉的需要，而且也愉悅了心理，這種個性的形成對幼兒的心理發展至關重要。

3．男幼師與幼兒心理的契合導致的職業優勢

    男幼師一般在心理上更容易與學前期的兒童磨合相吸。在幼兒園活動中，男幼師一般能夠和幼兒盡情的玩耍和忘我的游戲，容易滿足學前期幼兒特需的身體“饑渴”和心理依賴。而女幼師由于性別的約束，在幼兒活動中往往很難和幼兒真正的達成一片以滿足幼兒的內在需求。正如教育實踐中，幼兒往往喜歡圍在或嬉戲在男幼師身邊，可見幼兒把男幼師作為第一游戲伙伴來選擇。有時在選擇活動上,女教師一般選擇比較溫和的,活動量比較小的,而男教師則喜歡選擇有挑戰性的活動,比如:現在輪滑比較熱門,許多孩子也喜歡玩,在我實習時期的一個幼兒園就以輪滑為特色,這對與男教師來說很簡單,而對于不喜歡這項活動的女教師來說就是一項很難的活動。具有良好的心理狀態和健康的身體才能稱之為健康，幼兒只有具備了勇敢、堅毅、剛強、豁達的性格，才不至于在今后的成長中懼怕挫折，失去信心和勇氣，幼兒也只有具備了這些個性特點，今后才能更積極面對生活，才能逐步向一個全面發展的方向邁進。

    以上這些都是男幼師在幼兒教育中特有的職業優勢，可以說這些在幼兒教育中是非常需要的，也是清一色的女教師教學達不到的效果，因此，可以證明，男女均衡的幼兒園教師配置才是現在最能夠改變目前現狀的辦法，而男幼師在職業中存在的劣勢是什么呢，由于男性天生的特點 粗心 可能會使他們在幼兒園的管理工作中沒有女性那么周到和細致，這算是男幼師的普遍現象。

    雖然男幼師存在一定的劣勢，但是他們的職業優勢還是比較明顯的。現在各個幼兒園都對男幼師比較重視，所以選擇這個專業讀書的話還是非常有就業前景的。

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