第一 書法培訓班老師不要浮夸且基礎扎實。能承認偶然失手，又有扎實基礎者為佳。基礎扎實從兩個方面看，第一是寫字是否遵循一個或多個定型（讀帖量，眼），二是能不能做到臨什么像什么（硬功夫，手）。一些有水平的老師不僅掌握著成熟的正確用筆方法，甚至還能看著學生的失敗筆畫反推并重現(xiàn)出失敗過程。推薦找那種年輕但認真穩(wěn)重的書法工作者（對，我在說我碰到我老師的時候他給人的感覺）。這種新生的老師班里人相對少，對學生也較有熱情。

    第二 書法培訓班環(huán)境要樸素整潔 都說書法能修身養(yǎng)性靜心，但其實最一開始的階段，學習者是非常暴躁的：沒有產(chǎn)生興趣的學習者注意力不易集中，越寫越差導致惡性循環(huán)；有興趣的人由于觀賞能力和書寫水平進步速度不同，當ta沉浸在無窮無盡且成果不顯著的練習當中，也會產(chǎn)生無法進步的錯覺，導致焦躁情緒。沉浸于練習的后者，焦躁情緒不明顯表現(xiàn)但依然存在。此時一定要防止環(huán)境分散人的注意力，不要去試圖考驗人類（尤其是孩子）在枯燥練習當中的耐心。

    第三 功利宣傳的不選，比賽拿獎什么的不是朝夕之事；教材和教學硬件簡陋的不選，最起碼雙鉤練習紙要精心設計，而且要準備能在黑板上擦寫的軟筆用涂料；不布置或者不當面批改作業(yè)的不選，手藝不動手學啥呢。

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