怎么在最后的關鍵期實現逆襲？二建的考試復習規劃來了：

一.復習順序

1、理想狀態：三科齊頭并進
    要求我們在三科基礎復習階段同時切入進行復習，再一個階段同時結束，然后在一起進入到強化提高的階段，然后再一起結束，以此類推。它的最大優點就是再具體細節內容的學習當中，固定學習基礎，以不變應萬變，最后更加有籌碼的通過考試。
    但是對于我們學習計劃性的要求非常高，你就必須的按部就班的一點一滴的去學習。
    但是這種狀態很難堅持下去，那要怎么辦?如果達到固然最好，如果不行我們可以考慮下第二個復習方案。
2、時間考量：公共課先行，實務緊隨其后
    我們二級建造師的兩個公共科目，法規和管理都是我們國家考試門類當中的一級學科，但是我們學的不是法規和管理的全面基礎知識，學的是二建所有實務專業一共有六個實務專業。
    如果公共課打實了一定的基礎，再來學習實務的時候你會發現，原來我的很多內容我都已經掌握了，所以在學實務起來就簡單很多了。
    這是要把握住科目的特點跟你的復習策略相結合然后有效的利用上，所以說學習的策略選擇是非常有方法的，但是往往很多學員他們在復習的時候都是拿過來一本書悶頭就學，最后往往會陷入第三種情形和方法當中來接下來一起來看看第三種的復習策略。
3、風險甚大：實務先行，考前突擊公共課
    我們之前說過，公共課比較簡單，是客觀題，他是可以通過時間的累加來提高考試成績的，我們值得注意的是要提高考試成績，可不是說你之前不學習，考前突擊你就一定能夠必保通過。
    那么風險就是：我們考前突擊失敗了，那我們就得把所有籌碼放在都壓在實務上了，最后實務又沒過，公共科又沒過，無非是竹籃打水一場空。
    所以第三種考試策略風險是極其大的，在這里你可以看到他有很多策略和方法，把握住基本的復習科目學習順序
接下來我們再來看在總體的學習時間內各個科目之間的時間分配比例如何來確定。
二.時間分配比例

    成也實務敗也實務，因此把大量時間放在學習實務上，零碎時間復習公共科，所以實務你必須要占在50%以上的學習時間，如果學員還沒有現場施工經驗，那就更得把學習精力放在實務上。

2、法規

    對“法規”的學習，執業資格考試與“司法考試”完全不同。執業資格考試著重對立法原則的理解，著重于對具體實踐問題的解決規定，沒有必要咬文嚼字。學會規劃章節內容，掌握考試題型，容易的記，難的理解，高難放棄。同學們要把這門課當作“建設工程法律問題解決方案”來學。要求對教材法條準確理解;出題老師愛玩文字游戲。重點章節是發承包制度、安全、質量、合同;難點章節是第一章和第八章。

    本科目重點章節第一章、第二章、第六章;次重點章節第四章、第三章、第五章;非重點章節第七章可戰略性放棄。復習的時候根據分值占比做好復習時間的分配，切忌本末倒置。

三.復習方法

1、邊看書，邊做題，邊整理筆記。

    書是根本，看書的時間必須要保證，然后是做題和整理筆記。整理筆記很重要，這個花不了多少時間，但是成效很高，特別是對于法規這樣概念性較多的科目，只要你提煉其中的知識點，構造知識框架，一般自己親自整理一套知識點框架體系就記住了，考前再快速瀏覽幾次應對考試戳戳有余。

    反思是學習的必備環節，我們做錯題本的過程也是我們對學習一個反思的過程，所謂“反思成長”。“錯題本”的作用是慢慢體現出來的，并不是能立竿見影，而是一個積累沉淀的過程。

它的作用主要體現在以下兩點：

    (1)查漏補缺暴露自身知識缺陷很多時候，聽視頻跟著老師講解我們都能聽懂，但一提筆做題就會有很多錯誤，習題是檢驗知識掌握程度的最好方法，錯題整理就是暴露自身知識缺陷的一個過程

    (2)引以為鑒避免同類問題再錯有些題，雖然之前自己做過，但是再次練習時還是會出錯。為什么會這樣呢？根本的原因是沒有把這個題吃透。將錯題整理在“錯題本”上，經常翻閱思考、反復進行推敲，從而加強自己對薄弱點的記憶，使得自己的短板得以彌補。古人云“溫故而知新”，錯題本不僅有助于避免再次犯錯，還能發現新問題。

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