怎樣培養(yǎng)對韓語的興趣

怎樣培養(yǎng)對韓語的興趣？下面就是怎樣培養(yǎng)對韓語的興趣等等的介紹，希望為您帶來幫助。

1、積極期望。

積極期望就是從改善學習者自身的心理狀態(tài)入手，對自己不喜歡的學科充滿信心，相信該學科是非常有趣的，自己一定會對這門學科產(chǎn)生信心。

想像中的“興趣”會推動我們認真學習該學科，從而導致對此學科真正感興趣。一位學生對學習地理毫無興趣，懷著一種焦急的心情等待下課鈴聲，為了培養(yǎng)對地理的興趣，他作了這樣的練習：“我喜歡你，地理!”重復幾遍之后，他覺得地理不像從前那樣枯燥無味了。

第二天他在圖書館借了一本有關地理的書，回家后，收拾一下房間，高高興興地讀了起來，再上地理課時也開始聽老師講解了，后來很喜歡地理，總是急不可待地盼著上地理課。

2、從可以達到的小目標開始。

在學習之初，確定小的學習目標，學習目標不可定得太高，應從努力可達到的目標開始。不斷的進步會提高學習的信心。

不要期望在短期內(nèi)將成績提高上去，有的同學往往努力學習一兩周，結果發(fā)現(xiàn)成績提高不大，就失去信心，從而厭惡學習。

持之以恒地努力，一個一個小目標的實現(xiàn)，是實現(xiàn)大目標的開始。

3、了解學習目的，間接建立興趣。

學習目的，是指某學科的學習結果是什麼，為什么要學習該學科。當學習該學科沒有太強的吸引力時，對最終目標的了解是很重要的。

學習過程多半都是要經(jīng)過長期艱苦努力的，這種艱巨性往往讓人望而卻步，而學習又是學生的天職，不能不學，所以要認真了解每門學科的學習目的。看書上的緒言部分，聽老師介紹學科發(fā)展的趨勢，或從國家、社會的發(fā)展前景的高度去看待各門學科。

例如，記外語單詞和語法規(guī)則，常常是枯躁無味的。但記住以后，會給聽、說、讀、寫、譯等技能的培養(yǎng)帶來很大的幫助，而且考試中也會得高分。

如果我們對學習的個人意義及社會意義有較深刻的理解，就會認真學習各門功課，從而對各科的學習發(fā)生濃厚的興趣。

4、培養(yǎng)自我成功感，以培養(yǎng)直接的學習興趣。

在學習的過程中每取得一個小的成功，就進行自我獎賞，達到甚么目標，就給自己什么樣的獎勵。

如何提高韓語學習能力

首先是擴大單詞量，可以按分類法，或把一本2000—4000左右的詞匯書作依據(jù)，把書撕成一頁一頁(抄下來也行)，放在身邊，利用零碎時間“化碎為整”的方法，比如，乘車時間，等人時間，甚至是上廁所的時間，取出來背。一周準備3頁，只管背，記不住的就放放，一月總結一次。因為，初學者一是嫌時間不夠，二是說沒背單詞。這個就是解決的鑰匙。

其次，多聽，反復看一部原版韓劇，不懂就查就問，直到70%左右都可以熟悉為止，每次以10分鐘的片段為單位，直到全劇全部“消化”。開頭爭取一月一部，慢慢加快速度。在網(wǎng)上找到關于韓國的服裝、美容、小吃、游戲或旅游網(wǎng)站等等，一頁頁的通過詞典等工具把他們“啃”下來，并作筆記。這樣一年的業(yè)余時間積累下來，會發(fā)現(xiàn)自己韓語感觀方面能力的巨大提高。

再往下是寫作安排，可以從日常記韓語博客日記開始，韓劇觀后感，或用韓文記小故事，比如《龜兔賽跑》、《朝三暮四》這樣的敘述類的短文，然后慢慢寫說明文，《如何用微波爐》等，最后是寫議論文和散文。這3份韓文東西要時刻準備好的：韓文簡歷(或自我介紹)、本市風景游覽介紹、韓國介紹與了解。

最后，語言學習的最終目的是使用，所以要找機會預備自己可能要用韓語對付的場景，例如碰到韓國人要說的十句話，或者機場、跳蚤市場購物、單位或?qū)W校的介紹。沉浸式學習，把自己的一舉一動，或周圍的一事一物都盡量用韓語式思維去思考與表達，嘴里總是不忘念念有詞(韓語)。