為什么從小就學編程？無論你的孩子在長大后能否成為下一個扎克伯格，編程對他或者她來說都是一個非常有用的技能。今天小編主要給大家分享為什么從小就學編程，希望對你們有幫助!

為什么從小就學編程

認知規律可以分為三個階段：動作思維、形象思維、抽象思維。

1.動作思維階段：

0-3靠動作思維，3-6動作思維為主，和動作結合在一起，不會做策劃和思考，例如搭積木，孩子往往在過程中是沒有計劃的，只有在完成之后，想象成什么東西。

5-6歲做加減法，會一邊掰手指頭一邊算，用感知去認識世界

2.形象思維階段：

6-7歲形象思維為主，基于現實的感性認識，思考問題是從身邊的現實出發，比如課本加減法都有配圖，對抽象的概念孩子是理解不了的，需要讓孩子對操作有一個直觀的感受。

3.抽象思維階段：

8-15歲為從概念出發的思維為主，10歲抽象思維成為主導，代碼是純粹抽象的思維能力，也叫邏輯思維，以抽象的概念、判斷、推理的形式來反映客觀事物的本質特征，抽象思維是理性客觀的，數學物理需要強大的抽象思維推導，大多數人沒有完整的抽象思維過程，其判斷都是盲目和沒有依據的。比如寫一個PPT，很多人不知道從哪些點寫，無法拆解。這就是抽象思維能力弱的表現。

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