遇到不聽(tīng)話的小孩子該怎么辦？放開(kāi)束縛，放是一種很好的教育方式，它包括的是放松和放心，所有的孩子都希望寬松的管理，讓孩子自己購(gòu)買(mǎi)衣服，自己選擇出游場(chǎng)所、自己支配周末的大部分時(shí)間等等，這樣，孩子能夠感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的放心和認(rèn)可，既有利于孩子的成長(zhǎng)，又鍛煉孩子的能力。

明確必須的要求，比如吃飯、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、睡覺(jué)等必須要的要明確要求，按時(shí)吃飯，洗衣服，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，按時(shí)睡覺(jué)。因?yàn)橛泻芏嗪⒆油嫫饋?lái)就忘記了吃飯、學(xué)習(xí)、睡覺(jué)，這會(huì)嚴(yán)重影響孩子的身體與智力成長(zhǎng)。

總之，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子，我們的管理要讓孩子感到簡(jiǎn)單、寬松，而引導(dǎo)要放在細(xì)微中，讓孩子在不知不覺(jué)中就走向健康的成長(zhǎng)路。因?yàn)樗麄兊恼{(diào)皮搗蛋根本就是在思考中迸發(fā)出的一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)。

要愛(ài)護(hù)并支持、扶植孩子對(duì)新事物的探索精神。當(dāng)孩子對(duì)周?chē)�事物發(fā)生興趣并努力想探個(gè)究竟的時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的刨根問(wèn)底，不僅不應(yīng)表示厭煩，而且還應(yīng)予以鼓勵(lì)和回答。有些問(wèn)題，家長(zhǎng)一時(shí)回答不上來(lái)，弄懂后再告訴他。

許多著名的科學(xué)家，他們的創(chuàng)造發(fā)明能力就是萌芽于幼時(shí)的好奇心。家長(zhǎng)們一定要珍惜孩子這智慧的嫩芽。在回答孩子發(fā)問(wèn)時(shí)，最好是不直接給他答案，而指點(diǎn)他通過(guò)什么途徑可以得到答案。

比如通過(guò)實(shí)驗(yàn)、找書(shū)本等，讓孩子自己去求答案。幼小的孩子，家長(zhǎng)可以和他一起做實(shí)驗(yàn)、讀書(shū)。這樣，可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，掌握解決問(wèn)題的方法，還可以培養(yǎng)對(duì)書(shū)本的感情，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，認(rèn)識(shí)讀書(shū)的意義和好處，那么，他上學(xué)讀書(shū)時(shí)就不會(huì)覺(jué)得枯燥乏味了。

不應(yīng)該過(guò)多的指責(zé)孩子，其實(shí)在我們的身上也存在著一定的問(wèn)題，因?yàn)楹⒆舆�可能不懂事，是因?yàn)槲覀兊慕逃�不夠得體。

首先我們必須問(wèn)清楚出事情的原因，也許不是因?yàn)樗�有錯(cuò)，而是因?yàn)樗�不懂的如何去處理�?/span>

當(dāng)然我們更不能以暴制暴，打孩子更不應(yīng)該，孩子本來(lái)闖下了禍，心里就有點(diǎn)害怕，如果我們?cè)俅蛄R，恐怕以后孩子不愿意和我們交流。

我們要做的是鼓勵(lì)孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，給孩子指出錯(cuò)誤的根源，讓孩子知道以后遇上事情的時(shí)候該怎么去做。

還要告訴他做出任何一件事情都要事先考慮到后果，不然做出來(lái)再后悔，那就太遲了。

在解決事情的過(guò)程中讓孩子參與，看看這件事情給所有的人帶來(lái)了怎么樣的危害和麻煩，他就會(huì)明白以后自己的處事方法。