家長(zhǎng)有效的育兒經(jīng)驗(yàn)

家長(zhǎng)有效的育兒經(jīng)驗(yàn)，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該掌握哪些育兒知識(shí)和技能呢？以下是小編精心準(zhǔn)備的家長(zhǎng)有效的育兒經(jīng)驗(yàn)，大家可以參考以下內(nèi)容哦！

一、以身作則，身體力行

身教勝于言傳，小孩子的模擬能力是非常強(qiáng)的，同時(shí)對(duì)事物好壞的分辨能力基本是沒有的。父母的一舉一動(dòng)，一言一行都影響著孩子，因此想要求小孩子怎么樣，首先父母必須按照自己交給孩子的方式方

法去做。比如：寶寶回家后總是先找東西吃，讓他洗手很不樂意，為

了讓他養(yǎng)成好習(xí)慣，我們回家后先去洗手間洗手，而且特意做給他看。

這樣幾次之后，現(xiàn)在他回到家就自己跑去洗手了。

二、獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)

對(duì)于孩子來說，他遲早是要離開父母的懷抱，獨(dú)立生活的。如果什么都不會(huì)做，孩子就會(huì)顯得低能，也會(huì)打擊他的自信心。因此，事事包辦，絕對(duì)是在害孩子。意識(shí)到這一點(diǎn)，我就心安理得做個(gè)懶爸爸，只要孩子自己能做，盡量讓他自己來。從上幼兒園開始，周末我一個(gè)人帶他的時(shí)候，吃飯時(shí)我都給他一把勺子，自己坐在桌子前，每次吃的都是桌子1/3，地上1/3，自己1/3，也由著他。次數(shù)多了熟練了他就不會(huì)再掉在桌子上和地上。如果我?guī)退�做�?yīng)該會(huì)做到10分，但是那10分永遠(yuǎn)不是他自己的，現(xiàn)在試著做哪怕是2分3分也是他自己的，我相信時(shí)間會(huì)給他加到10分。

要相信孩子能行，兩三歲的孩子已經(jīng)有了自己的主見，更多的時(shí)候他們?cè)敢庾约簞?dòng)手做事情，這時(shí)候作父母的要鼓勵(lì)孩子，放手讓孩子自己去做。

三、充分理解、有效溝通

孩子的思想意識(shí)還不健全，有些行為在我們看來可能比較幼稚，所以父母務(wù)必把孩子真正放在這個(gè)年齡群體的背景上去認(rèn)知他的行為表現(xiàn)。平安夜的晚上我們告訴他把襪子放在床頭，夜里圣誕老人會(huì)給你送禮物，他卻跟我說“這個(gè)世界上根本就沒有什么圣誕老人，你在騙我”，聽到后我就在想“小家伙很老成啊，這個(gè)都知道”，但是為了配合老師的教育，還是勸他在睡覺前放一雙襪子在床頭。第二天起床一看，襪子里面有巧克力就笑了“原來這個(gè)世界上還真的有圣誕老人啊，今晚睡覺再放襪子，叫他明天給我送個(gè)玩具過來”。在笑噴之余，也不免感嘆孩子的跳躍性思維。但是這在他們看來是理所當(dāng)然的事情，因?yàn)檎嬗惺フQ老人，今天給我送了，明天肯定也得給送。這也同時(shí)表現(xiàn)在其他方面，剛開始看到別的小朋友上幼兒園的時(shí)候，自己嘮叨著要去上學(xué)，但是該自己上學(xué)了，到幼兒園門口就猶豫不想進(jìn)去。這個(gè)時(shí)候我們就要充分的理解他的想法，實(shí)際上她只是依賴父母，不愿意和父母分開，批評(píng)是沒有用的，只會(huì)越哭越厲害。這就需要有效的溝通。父母在和孩子溝通時(shí)要注意和孩子交流的目的。目的不是強(qiáng)制性地讓孩子聽從父母的安排，而是理解孩子的行為，明晰孩子的想法，發(fā)現(xiàn)孩子的目的，然后再自己想辦法勸導(dǎo)孩子要上學(xué)，學(xué)知識(shí)。

四、良好道德品質(zhì)有培養(yǎng)

1、有的時(shí)候帶孩子外出在見到朋友的時(shí)候會(huì)讓孩子叫“叔叔、阿姨”和人家打招呼。有的孩子聽話按照父母的要求做，父母很高興，對(duì)方也夸獎(jiǎng)小孩真懂事；若孩子不愿意，父母就感覺臉面無光，就會(huì)當(dāng)著朋友的面前說是沒禮貌的小朋友，呵斥孩子。其實(shí)這是孩子的正常反應(yīng)，在2、3歲的時(shí)候，是自我意識(shí)的初期，是面向陌生人最原始的條件反射，是正常發(fā)育的表現(xiàn)，而父母往往感覺自己的小孩沒有禮貌而尷尬。兒子咳嗽，圣誕節(jié)帶去看醫(yī)生，醫(yī)生給檢查的時(shí)候兒子老是要回家吃圣誕老人送的.巧克力。醫(yī)生跟他說咳嗽不能吃巧克力，本來小孩子就對(duì)看醫(yī)生比較抵觸，他張口就對(duì)醫(yī)生說“那是圣誕老人送我的，再不讓我吃我就打110，讓警察來抓你”。聽到后我真的好無語，但是我還是和他說馬上就好，回家給你拿。在去抓藥的路上我就悄悄的和他說“你剛才不禮貌，在醫(yī)院里面就要聽醫(yī)生的話，生病才會(huì)好的快，就像在家聽爸媽的話一樣”，他說“我知道了，就像在學(xué)校聽老師的話一樣”。在去問醫(yī)生服藥劑量的時(shí)候，趁著小孩不注意，我才和醫(yī)生道歉，說自己沒有教育好。我知道是因所謂的“不禮貌”而讓我尷尬，但是也不能當(dāng)面責(zé)備孩子，為了他小小的心靈我還是認(rèn)了。

2、培養(yǎng)孩子“輸?shù)闷稹?/span>

適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)對(duì)孩子有好處，但現(xiàn)在的孩子“只能贏”、“輸不起”，抗挫折能力特別差，一點(diǎn)委屈都不能受。其實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)中輸和贏都是自然的事情，我們應(yīng)該坦然接受“成功”是把一件事情盡心盡力地完成，而非把別人打敗！我家寶寶就有“好勝”的心理，樣樣爭(zhēng)第一，不然就鬧。在學(xué)校的開放日時(shí)候，我和他一起參加了一個(gè)親子游戲，沒有拿到名次，當(dāng)時(shí)沒有哭鬧，但是面部表情看上去比哭鬧還痛苦，我知道他是不高興。我就和媽媽勸導(dǎo)他，這次沒有獎(jiǎng)品沒關(guān)系，我們下次努力，爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)品。

輸了并不可怕，可怕的是輸了就失去信心，培養(yǎng)孩子心胸寬廣，樂觀豁達(dá)，微笑著挺起胸膛，看到積極的一面，內(nèi)心強(qiáng)大，充滿希望。這樣才能與別人和睦相處，有團(tuán)隊(duì)精神，而不要超過別人就高高在上，瞧不起人；比不過別人就垂頭喪氣，失去信心、自暴自棄。

育兒是一項(xiàng)長(zhǎng)期的過程，所謂知易行難。雖然看了很多書，知道了一些育兒的道理，在實(shí)行上卻由于種種原因，并沒有執(zhí)行到100%。謹(jǐn)以此文，與所有父母共勉。希望所有的小寶寶，在人生的道路上，做一個(gè)真正快樂的有魅力的強(qiáng)者！努力幫助寶寶健康快樂的成長(zhǎng)。最后感謝老師對(duì)寶寶的教育及支持！