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2022-10-21 10:08:44|已瀏覽:221次
教資大題寫了就有分嗎?只要有意義,就會。教學(xué)資源逐點(diǎn)分級,只要你能回答積分,你就會得到積分,換句話說,只要你的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案的分?jǐn)?shù)重疊,再重一點(diǎn)也能得1-2分。
背簡答題時(shí),我們必須糾正我們的心態(tài),很多學(xué)生想通過背誦來背兩遍,記住簡答題的知識。事實(shí)上,在教學(xué)資助的學(xué)習(xí)過程中,即使是神童也很難做到,所以你的想法是正確的,一次記住所有簡答題是不可能的,應(yīng)該慢慢來,整合。
簡答題中最頭疼的題之一,這是我今天背誦的簡答題,明天我會忘記這一切,那我現(xiàn)在該怎么辦第一的,初級 SGC 考試科目 2 的心理學(xué)部分,學(xué)習(xí)了一個(gè)叫做艾賓浩斯遺忘曲線的遺忘定律。這里的遺忘是在學(xué)習(xí)中開始,所以那天我可能已經(jīng)很好地記住了簡答題,但第二天我忘記了一切,這是正常的心理影響。
如果只是為了學(xué)習(xí)一些東西,什么都忘不了,恐怕我的大腦現(xiàn)在要爆炸了,因?yàn)橛刑唷0e浩斯的規(guī)則雖然令人不安,但它也告訴我們?nèi)绾螐?fù)習(xí)教材,需要及時(shí)復(fù)習(xí)教材,及時(shí)審核的最佳時(shí)間是48小時(shí)內(nèi)做第一次審核。
假設(shè)現(xiàn)在是六點(diǎn)半,我告訴你教學(xué)資源的簡短回答,最好在明晚6:30前復(fù)習(xí)鞏固。第二,教材復(fù)習(xí)方法不宜過于單一,例如,使用一些小公式來記憶,簡答題也可以改編成多項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題,或?qū)⑵湔{(diào)整為填空問題,掏空自己來回憶關(guān)鍵詞。
1.歧視問題
教材識別與分析題一般都給出陳述,讓學(xué)生做出正確或錯(cuò)誤的判斷。通常是對一些易混淆的知識點(diǎn)的識別和分析,教學(xué)資源集中測試,看大家能不能分辨出相似的知識點(diǎn)。
關(guān)于教學(xué)資源的問題,考生分兩步回答,首先,判斷給出的陳述是否正確,其次,判斷依據(jù)。在這兩個(gè)步驟中,第一個(gè)判斷很重要,因?yàn)橐坏┡袛噱e(cuò)誤,以下判斷均基于答案無法再評分。因此,考生在做教材識別和分析題的過程中,必須結(jié)合理論,做出準(zhǔn)確的判斷。
2.簡答題
UBA 簡答題或陳述觀點(diǎn),或解釋一個(gè)理論。答案應(yīng)該清楚、條紋點(diǎn)、簡潔的,回答關(guān)鍵詞,可以用他們自己的語言進(jìn)行概述。
3.材料分析題
教材分析題具有很強(qiáng)的理論性、實(shí)用性和適用性,所學(xué)知識的考核與綜合運(yùn)用,分析和處理特定案例的能力。從歷年的教學(xué)資源來看,材料分析題基本都是教育案例。
教資大題寫了就有分嗎,背誦教學(xué)資源的方法:
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