機器人編程or少兒編程

目前在編程學習全球化的趨勢下，許多國家都設立了編程課程。我國對于編程學習也愈發火熱，有的地方甚至將編程納入中小學必修課程，涉及學生中高考以及大學自主招生，因此家長們越來越重視編程，開始讓孩子們從小學習編程。

兩者的本質不同

機器人編程：

通過組裝、搭建、編寫程序運行機器人，激發學生學習興趣、培養學生綜合能力的一種教育方式。可以理解為機器人編程教育是通過一些教育類的機器人來實現教學目的。

機器人編程更偏向硬件、偏向物理的一個方面，更多培養的是孩子的動手能力。

少兒編程：

根據不同年齡的青少年兒童分年齡、分階段、系統性地教授兒童編程語言，從最開始的邏輯思維和抽象思維的培養，再到教會孩子學會運用“編程思維”，最后利用算法設計去解決實際問題的教育方式。除了教孩子編寫代碼，更多的是讓孩子學會運用“編程思維”解決問題。

兩者的學習方向不同

學習方向方面：

1.機器人編程是以調用編程模塊指令讓機器動起來為目的。通常需要編程的模塊是已經寫好存儲在模塊里的，小朋友做的只是將模塊以不同的方式拼接起來。

2.少兒編程學習更偏重探究編程語言的本質，一層一層把模塊打開，學習模塊內部核心的邏輯、算法、語法和結構。

那么到底選哪個好呢？

不論是機器人編程還是少兒編程，需要結合孩子的興趣來選擇，有目的的學習能夠激發孩子對事物的無限想象力和創造力。從小學習編程除了提高孩子的動手能力和動腦能力，還能夠培養孩子的綜合素質，以及科學的態度。因此選擇一門適合孩子的編程課是值得深思的。