孩子學習scratch編程的重要性

孩子學習scratch編程的重要性:“編程不應該專屬于計算機天才，應該適用于所有人。”這是美國麻省理工學院媒體實驗室負責人——Mitch Resnick教授的觀點。

2007年5月，MIT實驗室向公眾發布了一款全新的桌面視覺化編程工具——Scratch。Scratch將程序指令變為一個個“積木塊”，使用者無需敲擊代碼或是背誦任何編程指令，只需要將積木塊拖拽并連接在一起，就可以很方便的進行編程，從而快速制作出動畫、游戲、交互程序。Scratch公開發布后，在全球的各個編程興趣社區里迅速流行開來。到目前為止，Scratch已經擁有40多種語言的操作界面在超過150個國家里被使用。在Scratch官方網站上，你可以看到將近兩千三百八十萬的粉絲們上傳作品!

孩子學習scratch編程的重要性

當前教育體系下信息技術教學內容雖然能一定程度滿足孩子的信息知識的獲取，但是隨著科技技術不斷更新迭代，單純的依靠講學不能讓孩子掌握很多實踐過程中需要的技能。Scratch的誕生為信息技術課堂注入了新的元素，實現了從“技術為核心”向“以學生能力為本”的轉變。

編程對于成年人來說，可能是一種謀生手段。以往的觀念認為編程只是IT從業者需要掌握的技能，其他行業不需要去學習。隨著國外對編程的普及，編程在慢慢進入大眾的視野。

懂IT的都知道，做一款產品，活著實現一種功能的過程中，涉及到很多細節。比如根據需求，怎么合理的設計框架;有了框架，怎么設計相應的類，方便以后的擴展或者提高復用性;在開始寫具體函數時，也要認真思考，存在哪些異常情況，怎么設計能實現最優的效果等等。

因此，編程實踐不僅能有效地激發學生對程序設計的學習興趣，更重要的是鍛煉了他們的邏輯思維能力，這種能力會伴隨孩子的一生。同時，Scratch在創作的同時，也是構思產品的過程，因而能培養了孩子的創新精神。

目前，超過150個不同國家或地區的人在使用Scratch，它提供了40多種不同語言的版本。2011-2012年起，在國內大陸地區掀起一股Scratch學習、研究的熱潮。

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