語言是教師傳道、授業、解惑以及與學生交流、聯絡感情的重要工具。但在實際工作中，卻有一些幼兒教師沒有意識到這一點，平日的語言過于隨意甚至有些“惡意”，一起來看看這些幼兒園教師忌語：

    就知道哭，沒出息！

    一點小事就愛打小報告！

    就你事兒多！

    你怎么那么討厭呢！

    看見你，我就煩！

    閉嘴！我不想聽你說。

    再說話就別吃飯了。

    快吃，不要吃就倒掉吧。

    說了一百遍了還不改正這臭毛病。

    不聽話叫別的老師把你帶走。

    不睡覺下午不讓你玩游戲了。

    再打人就讓小朋友都不跟你玩。

    坐下，連這么簡單的問題都不會？

    講了多少遍了還不會，你也太笨了吧？

    打電話叫你爸爸媽媽不要來接了。

    教育教學活動是有其自身的科學規律的，幼兒再“笨”、再“懶”、再“難管”，都不能成為被教師蔑視、嘲諷、侮辱、威脅的理由；

    教師在一個被認為“笨”、“懶”、“難管”的幼兒面前束手無策，只會用難聽的話去打擊他的自信心，傷害他的自尊心，本身就是一種不稱職，是教師無能的表現。

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