三歲孩子急躁不滿意就發(fā)怒

三歲孩子急躁不滿意就發(fā)怒：三歲的孩子正處于兒童心理學(xué)所劃分的幼兒期，這個時期孩子的特點就是非常自我中心的，“是我的，就是我的!”“我喜歡，就應(yīng)該是我的”，這就是兒童心理學(xué)上所說的“自我中心主義”，不讓他滿意，他就會急躁，用發(fā)脾氣、哭鬧來表達自己的情緒，所以家長首先要理解他，不用著急。

方法/步驟

1、許多家長遇到這個問題，一般會說，“不行!鬧什么鬧，就你愛生氣!”在遇到類似問題時，家長一定要明白一個道理，人有欲望或情緒是正常的，大人在想要什么得不到滿足時，一樣也會不高興，也會有情緒，何況孩子呢?只是成人有一定的自控能力，所以一般不會表現(xiàn)出來。但做為自控能力還不強的孩子，在有欲望卻得不到滿足時，生氣是很正常的，這里面管教的關(guān)鍵點是:控制孩子的行為。家長可以這樣和孩子溝通:“我要是你，也會很生氣，但一個好孩子，一個聰明孩子，就是在生氣的時候也不會大哭大鬧，而是跟爸爸媽媽講道理。”這樣的話就是告訴孩子生氣沒錯，大人也一樣，但好孩子不大哭大鬧，而是講道理。

2、同樣道理，在處理這些事情時，原則就是尊重孩子的感覺，控制孩子的行為，比如:孩子怕黑，不敢一個人睡而哭鬧，您可以說:“孩子，我像你這么大時，也怕黑，不過爸爸和媽媽就在隔壁，過10分鐘我們就會來看你的。”或者“不愿意一個人睡，很正常，很多人小時候都這樣，但是，你長大了，必須一個人睡。另外，在黑暗中，心里害怕，還一個睡，會讓你越來越勇敢!”

3、孩子在家生氣大吵大鬧時，可以說:“孩子，要是我，我也一樣會生氣的，我不會因為你生氣而責(zé)備你。但爸爸正在工作，我正在做飯，聽見吵鬧都很不舒服。你能一個人安靜一會兒，想一想，看看你自己怎么處理，好不好?”“等你不哭了，我們再做XXX。”如果是在家里，家長可以離開孩子哭鬧的現(xiàn)場，或拉開一段距離。家長這種“離場”方式，會讓哭鬧的孩子感覺到失去了對手與觀眾，自然會較快停下來。這樣做的結(jié)果就是，讓孩子了解了情緒、欲望和行為之間的關(guān)系，明白人的欲望和情緒是正常的，但要學(xué)會自控和自律。同時，爸爸媽媽在孩子停止哭鬧后，應(yīng)該主動滿足孩子此前提出的合理要求。這樣，孩子會明白:只有用正常的方式來表達需求，才會得到爸爸媽媽的滿足。久而久之，孩子自然會遠離哭鬧這種不聽話的行為了。

4、生活中，有些家長采取的經(jīng)常性處理方式是：等孩子平靜下來后，家長會去數(shù)落、教育他，并迫使孩子認錯，表示“下次不再犯了”。但是，這種事后教育實際上是無效的，甚至還會產(chǎn)生負作用。因為孩子理解不了成人的道德水平和要求，反而容易被家長的某些言辭所侵擾，形成二次傷害。

對孩子來說，“不好”的結(jié)果更有說服力。因此，家長應(yīng)該采取的方式是:在孩子平靜之后，關(guān)注孩子的感受和內(nèi)心體驗，去引導(dǎo)他識別剛才感受的情緒，告訴孩子情緒也有名字，有生氣、著急、苦惱，還有不耐煩等。同時，家長應(yīng)該示范給孩子一些管理情緒的方法。這樣，下次再遇到類似的情形，孩子就懂得如何去正確表達自我了。

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