注意力不集中——無(wú)關(guān)動(dòng)作多，感統(tǒng)失調(diào)

怎么提高孩子做作業(yè)的速度這樣的孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是東看西看，邊寫(xiě)作業(yè)邊吃東西、邊寫(xiě)作業(yè)邊看電視、一會(huì)玩橡皮，一會(huì)吃鉛筆，要么吃手指，而且寫(xiě)作業(yè)時(shí)周?chē)�一有�?dòng)靜就會(huì)吸引他的注意，這樣的孩子上課聽(tīng)講也容易走神。

協(xié)調(diào)性差——感統(tǒng)失調(diào)

怎么提高孩子做作業(yè)的速度有些孩子屬于思維和手不能同步，有些孩子是手眼不協(xié)調(diào)，寫(xiě)字慢慢騰騰，歪歪扭扭，而且還出線、出格，還會(huì)出錯(cuò)，在學(xué)校的問(wèn)題會(huì)更嚴(yán)重，經(jīng)常在考試時(shí)答不完題，而且還經(jīng)常出錯(cuò)，對(duì)作業(yè)很不喜歡甚至恐懼。

被逼無(wú)奈——故意磨蹭

這樣的孩子往往不是不會(huì)，而是因?yàn)樾睦淼脑�因故意拖延時(shí)間，孩子家庭作業(yè)做完了還有額外的作業(yè)，額外的作業(yè)做完了還要練琴、畫(huà)畫(huà)，反正不能閑、不能玩。于是孩子便想出了磨蹭的招數(shù)。

時(shí)間觀念差——不會(huì)管理時(shí)間

這類(lèi)孩子放學(xué)后先出去玩，等玩累了或看完動(dòng)畫(huà)片才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，所以總不能集中精力做作業(yè)，同時(shí)時(shí)間觀念也特別差，不會(huì)管理時(shí)間。

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