初級會計實務怎么準備堅定目標 肯定自己

每個人的學習計劃是不同的，這需要結合每個同學的情況，有的同學學過相應的課程，而有的同學一點都沒學過，那么給出一個計劃，讓大家都適用是不現實的，所以我認為學習計劃可以不同，但目標應該都是一樣的。首先，通過計劃實施，你需要歸納老師指出的考點并理解，學過的學員聽串講班，沒學過的聽基礎班或強化班;其次計劃中要確保你有足夠的做題時間，會計考試就是做題的游戲，不做題百分百不能通過考試，所以手邊需有網校配套的應試指南或經典題解，最少做過兩遍。做到這兩點，我想通過考試肯定沒問題的。

初級會計實務怎么準備學習計劃非畫餅充饑而是鞭策自己

我認為學習方法并不是成功與否攔路虎，畢竟參加考試的學員都已經經過N年的應試洗禮，基本的學習方法都已經掌握，只要你不肯多付出時間和精力，再高效的學習方法也于事無補。所以我認為，我們不要迷茫于學習方法是否高效，應該馬上去投入到應試準備中才是王道。我強調態度，并不否認高效地應試方法，我說的是應試方法，而不是學習方法。應試的結果是通過考試，學習的結果是掌握技能，方法自然不一樣。我們都聽過，“射人先射馬，擒賊先擒王”，應試的關鍵是考什么，我們學什么。初級會計實務的考試是無紙化考試形式，大題的難度直線地降低，而小題依然風采依舊，仍然考核知識點的共性與個性，如投資時的交易費用，在各種投資中的處理，有些投資是相同的，有些卻是獨一無二的，那么應該歸納總結地去把握，那么考試時以總結的方式考核我們，我們就會胸有成竹，更多的學習方法請去聽我的輔導。

讀懂教材 形成自己的知識體系

形成知識體系中重要的一項工作是歸納所學的知識，以及知識的考點在哪?都學過什么知識?在網校的輔導書中都有清晰的體系結構圖，網校老師都已歸納好了，不用考生自己形成。需要考生做的工作是將老師講解的內容在體系圖中去對號入位。會計考試的入位工作從兩點展開，一是各種業務在不同時間點、即開始、過程、結果都影響了什么要素?二是影響了多少?這兩點是考試中的考核點。如短期持有股票投資，購買時影響了什么要素，影響多少?持有期間價值變動影響了什么，影響了多少?出售時影響了什么，影響了多少等�，F在的考試就是從這兩個角度來考核，不再單一是考核分錄。

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