如何掌握好演講的停頓1、語法停頓。一般句號、問號、感嘆號停頓的時間稍長;逗號、頓號停頓的時間短。句與句之間的停頓長些，段與段之間的停頓更長。成分復(fù)雜的長句，通常在主語之后略作停頓。

例如：“難道他們，不想將母親，從敵人手里救出來，把母親也裝扮起來，成為世界上一個最出色，最美麗，最令人尊敬的母親嗎?”

只有一個修飾詞的句子，一般可以不停頓。修飾詞多的，離中心詞遠的可以做停頓，連著中心詞的地方可以不停頓。

如何掌握好演講的停頓2、邏輯停頓。為顯示語義，突出停頓前后詞語，而不受標(biāo)點約束的停頓。

例如：“我們不怕死，我們有犧牲精神!我們隨時像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進大門!”前兩句是原因，后一句是結(jié)果，在表達這種因果關(guān)系時，就需要一個較大的停頓，才能凸顯語言的強度。

3、感情停頓。這是依據(jù)演講者的心理和情緒所做的一種特別的停頓。它是為了渲染某種思想情緒，有意識地、突然地做停頓處理。

例如：秋風(fēng)里，你們舉起了揮別的右手，鳳凰花下，請允許我們再道一聲：“辛苦了，實習(xí)老師，祝你們一路順風(fēng)!”

演講者在“再道一聲”之后停頓一下，最后的問候語和祝愿語就被強調(diào)出來了。這樣表達，把演講的情感推向了高潮。

4、回味停頓。在句尾或段末所做的特意停頓，稱為回味停頓，目的在于留給聽眾一個思考和體會的余地。

例如：“朋友，如果讓你選擇一個你最喜歡的詞，你選擇哪一個呢?您可能會選擇幸福，也可能選擇生活或者是愛……但是如果讓我來選擇，那我一定會選擇責(zé)任。”在“選擇”之后做一個較大的停頓，然后再說出“責(zé)任”。

因為這個停頓能引起聽眾的重視，也增強了演講的互動，還可以調(diào)動聽眾的情緒，起到了控場的作用。

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