今天分享一篇數學的教學設計模板，大家好好看一下。

課題名稱

一、教學目標

    1、知識與技能：通過具體情境,讓學生理解和掌握   課題名稱  ①特征②算理③算法④性質⑤規律⑥公式，并會運用它解決簡單的實際問題。

    2、過程與方法：通過探索活動，培養學生的觀察能力、歸納概括能力。分析問題、解決問題的能力和合作意識，激發學生的創新思維。

    3、情感態度與價值觀：通過實踐，使學生獲得成功的體驗，建立自信心。讓學生體會數學的特點，了解數學的價值。養成勇于質疑的習慣形成實事求是的態度。

二、教學重難點

    1、教學重點：認識      課題名稱    并掌握或者會運用     課題名稱    

    2、教學難點：         學生的易錯點或者解題方法                  

三、教學準備

    運用多媒體教學，準備①教具           或②學具          

四、教學過程

（一）創設情景，導入新課

    ①復習舊知識，創設情景，提出懸疑問題                             ，引出課題。

    ②復習舊知識，創設情景，利用多媒體（①歌曲、②視頻、③圖片、④故事）導入，激發學生的興趣，引出課題。

（二）師生互動，探索新知

    教師提出問題1                                

    學生自主思考1-2分鐘，回答                   

    這位同學得出了自已的結論，那么他的結論對不對呢？我們一起來驗證一下。教師針對個人表現進行評價，及時反饋。

（三）生生合作，鞏固提高

    教師提出問題2                                

    請學生們同桌探討2-3分鐘，回答                   

    學生相互評價，教師點撥，形成共識

    教師提出問題3                                

    請同學們小組前后四人為一小組合作探究學習。教師巡視引導各小組回答                   

    教師針對探究結果進行指導、點評，師生共同總結，得出結論，再由教師在黑板正確書寫格式，并對全班小組表現進行積極評價。

五、課堂小結，布置作業

1、課堂總結

引導學生回顧知識

    問題：我們共同探索學習了什么知識？同學們有什么收獲？

    回答：明白了  課題名稱  的意義，會運用  課題名稱 去解決實際生活中遇到的問題2、布置作業 （小學一二年級不布置書面作業）

    ①課后習題1題和2題。

    ②利用生活中的情景，自已編一道關于  課題名稱  的題目并運算。

    ③將本節課所學內容，用自已的話整理講給父母聽。

六、板書設計

七、教學反思

    本文由培訓無憂網長沙牛耳教育課程顧問老師整理發布，希望能夠對想在長沙參加教師資格證培訓的學生有所幫助。更多課程信息可關注培訓無憂網教師資格證培訓或添加老師微信：15033336050

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