基礎(chǔ)不好的怎么補(bǔ)英語(yǔ)聽(tīng)力

基礎(chǔ)不好的怎么補(bǔ)英語(yǔ)聽(tīng)力？第二階段如果仍然使用入門(mén)階段的句型練習(xí)材料，應(yīng)該增加聽(tīng)力材料的數(shù)量，并爭(zhēng)取在回答或重復(fù)的準(zhǔn)確性，今天小編主要給大家分享基礎(chǔ)不好的怎么補(bǔ)英語(yǔ)聽(tīng)力，希望對(duì)你們有幫助!

(1)入門(mén)階段

這個(gè)階段適合初學(xué)者，學(xué)習(xí)完字母和一些簡(jiǎn)單的句型和詞匯后，就可以開(kāi)始了。 一般來(lái)說(shuō)，可以進(jìn)行三個(gè)聽(tīng)力練習(xí):

1)句型練習(xí):做這個(gè)練習(xí)時(shí)，可以將句型、詞匯和語(yǔ)法結(jié)合起來(lái)。國(guó)內(nèi)外出版了許多句型練習(xí)教材和磁帶可以借鑒，由淺入深，循序漸進(jìn)，照顧到生活中常見(jiàn)的詞匯和句型。

2)易于理解的英語(yǔ)故事:在這個(gè)階段，聽(tīng)故事也是聽(tīng)力訓(xùn)練的重要一步。聽(tīng)故事的目的是理解主要思想，培養(yǎng)連接前后內(nèi)容的能力，而不是模仿發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和記憶句型。聽(tīng)故事還可以擴(kuò)大詞匯量，把學(xué)到的英語(yǔ)書(shū)面符號(hào)和聲音結(jié)合起來(lái)。

3)國(guó)內(nèi)外記錄的教科書(shū)文本:如果在學(xué)習(xí)時(shí)聽(tīng)課文錄音，或者先聽(tīng)后讀，或者先學(xué)后聽(tīng)，就可以從聲音的角度達(dá)到反復(fù)熟悉課文的目的，這樣，既學(xué)了課文，又練了聽(tīng)力。最后，在入門(mén)階段，盡管掌握的英語(yǔ)不多，但還是應(yīng)該盡力把聽(tīng)和說(shuō)結(jié)合起來(lái)，積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，組織自學(xué)伙伴，進(jìn)行對(duì)話。如果條件允許，試著聽(tīng)一些由中國(guó)人和外國(guó)人用英語(yǔ)寫(xiě)的關(guān)于英美國(guó)生活、學(xué)習(xí)或情況的小報(bào)告，即使幾乎聽(tīng)不懂其中的一部分。

(2)初級(jí)階段

仍然是一個(gè)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)階段，主要任務(wù)是擴(kuò)大、深化和鞏固入門(mén)階段取得的成果。訓(xùn)練可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:

1)繼續(xù)聽(tīng)句型練習(xí)和小故事：在這一階段，應(yīng)注意通過(guò)耗時(shí)長(zhǎng)、難度大、語(yǔ)言現(xiàn)象復(fù)雜的聽(tīng)力材料繼續(xù)解決發(fā)音、詞匯和語(yǔ)法問(wèn)題。如果仍然使用入門(mén)階段的句型練習(xí)材料，應(yīng)該增加聽(tīng)力材料的數(shù)量，并爭(zhēng)取在回答或重復(fù)的準(zhǔn)確性。簡(jiǎn)而言之，應(yīng)該在材料難度和反應(yīng)速度方面下功夫。

2)選擇收聽(tīng)各種報(bào)道錄音，擴(kuò)大收聽(tīng)的內(nèi)容:為了擴(kuò)大詞匯量，逐漸適應(yīng)不同口音和年齡的演講，在這個(gè)階段，可以選擇收聽(tīng)一些關(guān)于英美歷史、地理、風(fēng)俗和人情的簡(jiǎn)單報(bào)道。

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