第一種類型representation.主要考查學生對表格的閱讀，能夠迅速的在表格和圖表里找到數據的能力。所謂的能力型考試的意思就是，以考試去考察出學生的某些能力。而不是去考查學生是否背下了某些知識。

1.學生閱讀圖表的能力。
2.學生理解實驗的能力。

       第三類文章類型是 conflicting viewpoints，文章有不同的觀點，讓學生判斷哪些觀點的對錯。判斷的依據，一方來源于文章本身，另外一方來源于學生的背景知識。類似在現實的科學研究中如何判斷不同的觀點，所以最基本的一些科學常識是必須要掌握的。但考試風格跟中國的考試不一樣，所以這些基本的科學常識，很多的中國學生是沒有的。這也是ACT科學所體現的一個難點之一。

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