試講不僅考驗一個考生對教材的處理能力，更考驗一個考生對課堂的掌控能力。試講的過程中會出現(xiàn)很多突發(fā)事件，這些突發(fā)事件會打亂我們的節(jié)奏，影響我們的情緒，當然也會影響考官的評分。那么我們?nèi)绾文軌蛟诳紙鲋休p松從容的應對試講過程中出現(xiàn)的一系列突發(fā)狀況呢?

一、說錯知識點

    如果考生立即意識到自己說錯了知識點，可以追問學生說的對嗎?例如：化學授課時，教師說出“催化劑都能加快化學反應的速率”這樣的錯誤知識點，就可以直接反問學生這種說法對嗎?以此改正錯誤知識點。

    如果考生過了很長時間才發(fā)現(xiàn)自己講錯了一個知識點，可以在鞏固環(huán)節(jié)通過舉例來說自己故意犯下的錯誤。考生要記住，犯了錯，不能直接笑著說錯了，也不能遮掩著過去，要充分發(fā)揮自己的教育機智巧妙化解。

二、試講超時被打斷

    很多考生在試講的時候沒有把握好時間，導致內(nèi)容沒說完就被考官打斷。出現(xiàn)這種情況時考生不要驚慌，不能立馬一句話不說就離開考場，也不要硬要把該說的內(nèi)容說完，而是要保持鎮(zhèn)定，立刻停止試講，禮貌向考官表達歉意，在考官的引導下離開考場。

三、緊張忘詞

    很多考生進入考場，由于過于重視而變得緊張，以至于忘記講課的內(nèi)容。這種情況出現(xiàn)時，建議考生拋出問題讓學生思考，在這段時間內(nèi)考生可以調(diào)整自己的心態(tài)。切忌停下來默不作聲，或者吐舌頭、做鬼臉、傻笑。

四、忘記書寫標題

    由于緊張，考生有時會忘記寫板書，當課程進行一半時狀態(tài)放松下來，才發(fā)現(xiàn)自己的疏忽。這時候是生硬的把標題補上還是置之不理?都不是，這兩種做法都會影響考官的評分，建議考生找到合適的時機填充上，例如可以在最后小結(jié)環(huán)節(jié)重申今天學習的內(nèi)容，補上標題。

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