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北京產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)在哪里報(bào)名
發(fā)布時(shí)間:2021-09-30 08:42:53
在產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)講師會(huì)就產(chǎn)品經(jīng)理從業(yè)的所有流程做詳細(xì)分享,讓大家能零基礎(chǔ)完成學(xué)習(xí)、形成體系,具備一個(gè)合格產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)具備的能力。具體來(lái)說(shuō),產(chǎn)品經(jīng)理的培訓(xùn)課程包含一下這三個(gè)方面:
第一,產(chǎn)品經(jīng)理是什么?主要是告訴大家產(chǎn)品經(jīng)理存在的價(jià)值,幫助大家培養(yǎng)產(chǎn)品經(jīng)理思維,根本性課程內(nèi)容是從一開(kāi)始告訴大家應(yīng)該怎么做才能一步一步引發(fā)思考,怎么才能按照科學(xué)步驟規(guī)劃出靠譜的產(chǎn)品、靠譜的功能,最終把產(chǎn)品做出來(lái)。產(chǎn)品思維本身不是什么復(fù)雜的事,但是想要形成并不是那么容易的,需要按照一個(gè)套路方法論去學(xué)習(xí),吃透了就能擁有著多元的思考思維,產(chǎn)品思維的培養(yǎng)是大家光是看課本完全沒(méi)有辦法get到的。
第二,產(chǎn)品通識(shí),具體涉及的內(nèi)容是競(jìng)品分析從業(yè)細(xì)節(jié)、產(chǎn)品方案的撰寫(xiě)技巧、產(chǎn)品原型圖繪制必備技能、市場(chǎng)分析要素等等,只有將所有關(guān)于產(chǎn)品經(jīng)理從業(yè)的技能都詳細(xì)掌握起來(lái)才能在從業(yè)時(shí)更好把握。
第三,產(chǎn)品經(jīng)理從業(yè)實(shí)操,所謂實(shí)操倒不是說(shuō)從0開(kāi)始去研發(fā)、最終得到一個(gè)專(zhuān)業(yè)性產(chǎn)品并且孵化落地,而是要結(jié)合過(guò)去已經(jīng)被輸出產(chǎn)品的孵化過(guò)程做詳細(xì)的學(xué)習(xí),通過(guò)走一遍流程的方式能知道,到底在產(chǎn)品經(jīng)理從業(yè)流的不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)要注意什么。經(jīng)過(guò)過(guò)去的反復(fù)論證,在實(shí)操模塊如果是由有一線(xiàn)崗位多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、有多個(gè)產(chǎn)品孵化真實(shí)經(jīng)歷的前輩來(lái)講解的話(huà),那最終的講解效果就完全不一樣,能做到深入淺出,因此在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇上應(yīng)該選教學(xué)師資比較好的才對(duì)。
雖然說(shuō)在大多數(shù)產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程中所涉及的內(nèi)容就是以上這三大模塊,但在授課時(shí)不同講師的講解深度不一樣,學(xué)習(xí)效率也不一樣,為了保證學(xué)習(xí)的完整性在前期培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇上需要好好落實(shí),畢竟學(xué)習(xí)是一件重要的事,機(jī)構(gòu)的選擇將直接決定學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞,找錯(cuò)機(jī)構(gòu)甚至有可能“誤入歧途”。

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