學(xué)習(xí)知識(shí)是青少年的首要任務(wù)，也是青少年認(rèn)識(shí)世界的基本途徑。然而，在學(xué)生中卻有這樣的現(xiàn)象，一些學(xué)生越來越不想學(xué)習(xí)，他們非常厭倦讀書。雖然有些孩子也想好好學(xué)習(xí)，但是一拿到書就犯困，一拿到書就想睡覺。只要他們不看書，做什么都精力充沛。事實(shí)上，這種現(xiàn)狀是很普遍的，根據(jù)社會(huì)調(diào)查顯示，我國(guó)的大部分學(xué)生都有類似這樣的情況，而許多人包括父母都會(huì)覺得這種情況就是說明孩子是一個(gè)天生不是學(xué)習(xí)的料子，這是錯(cuò)誤的，其實(shí)每個(gè)孩子的大體情況都是差不多的，這就要靠后天的教育和引導(dǎo)，還有孩子本身的性格、所處的環(huán)境、成長(zhǎng)過程導(dǎo)致的。
一般來說，出現(xiàn)這種情況的孩子大多數(shù)都是很想學(xué)習(xí)，很想學(xué)好，但是就是沒有一個(gè)好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)。而對(duì)于這樣的孩子，他們一般來說都是比較要強(qiáng)，特別在意別人的評(píng)價(jià)的看法，而且特別希望得到別人肯定的孩子，他們自己本身就想要好好學(xué)習(xí)，可是在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)了一些壓抑情緒，而這些壓抑情緒就會(huì)致使孩子在上課時(shí)出現(xiàn)胡思亂想的情況。而孩子這邊呢，他如果想要保持好的學(xué)習(xí)成績(jī)，他就得終止自己的胡思亂想，克制自己使自己注意力集中，而這個(gè)時(shí)候孩子越想去控制他的胡思亂想，他就越控制不住，孩子每天都生活在這種沖突之下，孩子就會(huì)變得非常累、非常疲憊，從而對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)書本有著一種抗拒心理，進(jìn)而孩子就會(huì)拿起書本就想睡覺，甚至有些孩子只要一提到學(xué)習(xí)、上學(xué)就特別的難受、壓抑、痛苦。
孩子出現(xiàn)這種情況該怎么辦呢？首先我們應(yīng)該要知道，引起孩子出現(xiàn)這些表現(xiàn)的原因是不一樣的，因人而異，因情況而異。家長(zhǎng)們要做的就是不要批評(píng)和打罵孩子，要平心靜氣的和孩子溝通，和孩子一起找原因。家長(zhǎng)通過嘗試無法很好解決問題的，也可以尋求心理咨詢師的幫助。
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