很多孩子在初高中階段，完成作業(yè)的時(shí)候都會(huì)拖拖拉拉，學(xué)習(xí)的時(shí)候也不太主動(dòng)，這是因?yàn)榧议L(zhǎng)們沒有在小學(xué)的時(shí)候，注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果能夠在早期幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中也會(huì)更加的主動(dòng)，那么，家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)小學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣?
1.先和孩子一起指定學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃要根據(jù)孩子年齡段身心特點(diǎn)來設(shè)計(jì)。并和孩子說清楚，雙方認(rèn)同。
2.有效實(shí)施，堅(jiān)持一段時(shí)間過后，孩子習(xí)慣了，就會(huì)由被動(dòng)的別人督促完成變成主動(dòng)完成。難點(diǎn)在于計(jì)劃初始時(shí)的堅(jiān)持。
我們聽過一句話：21天習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃。其實(shí)不是21天，或者更長(zhǎng)，就是說要有一個(gè)堅(jiān)持的階段吧。
3.多給孩子鼓勵(lì)，并約定和一起完成。就是家長(zhǎng)也要做點(diǎn)什么，然后和孩子相互激勵(lì)去完成。這樣雙方互相打氣，會(huì)很有成就感。這是家長(zhǎng)也會(huì)變成孩子的知心人。起到良性循環(huán)作用吧。
4.較近總也看到類似于怎么讓孩子學(xué)習(xí)的話題。學(xué)習(xí)方式發(fā)法其實(shí)都是大同小異的，貴在的是堅(jiān)持。復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)加練習(xí)，在孩子接受的可承受范圍內(nèi)養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣等等。怎么做才是重要的。
5.特別想說的是，現(xiàn)在的孩子和以前不一樣了。孩子常接觸電視等，獲得的信息量是我們小時(shí)候的很多倍。簡(jiǎn)單的說就是孩子懂的很多。會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的話或者指令進(jìn)行分析。有時(shí)候他愛你不服氣或者是認(rèn)可。所以，家長(zhǎng)要找對(duì)方法，養(yǎng)和教并重。
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